Materialdatenbank
Kompensatorische Wirkungen von Ganztagsschulen
Ist die Ganztagsschule ein Instrument zur Entkopplung des Zusammenhangs von sozialer Herkunft und Bildungserfolg?
Verantwortlich für den Inhalt: Züchner, I. & Fischer, N.
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Kompensatorische Wirkungen von Ganztagsschulen
Material Nr.
5215
Eingestellt am
03.05.2016
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