Blick in die Praxis

Lernarrangement zum Thema: Paul Maar und das Sams – Leseaufgaben zum Sams bearbeiten

Kompetenzbereich: Lesen – mit Texten und Medien umgehen

Einstieg, Motivation, Hinführung: Stabpuppenspiel der Begegnung von Herrn Taschenbier und dem Sams

Phase des selbstregulierenden Lernens: selbstständiges kompetenzorientiertes Auswählen der Lernaufgaben; Bearbeiten der Lernaufgaben in Einzel- und Partnerarbeit; Ausfüllen des Lernbegleiters

Lernaufgaben:

Fünf Leseaufgaben in unterschiedlichen Niveaus zu den Sams-Büchern von Paul Maar bearbeiten

Präsentationsaufgaben:

• Texte vorlesen
• Quiz zu Fragen durchführen
• Buchauswahl begründen
• selbst erdachten Wochenablauf vortragen

Lern- und Arbeitsstrategien

1. Lernaufgaben selbstständig und kompetenzorientiert auswählen
2. Lesetexte lesen und Aufgaben dazu bearbeiten

Lesestrategien

• Texte in Abschnitte einteilen
• Textteile ordnen
• Textstellen finden
• Fragen beantworten
• Textstellen zusammenfassen

Lernbegleiter ausfüllen

Sozialform:

Einzel- und Partnerarbeit

Lernbegleitung:

Hilfe beim Auswählen einer passenden Aufgabe

Hilfe beim Bearbeiten der Aufgaben (z. B. Lesehilfe)

Gestaltungshinweise zum Plakat geben, Übersichtlichkeit prüfen

Anregungen zur Reflektion geben

Präsentation, Ausstellung, Ergebnissicherung:

Plakate, Arbeitsblätter, Vortrag, Lernbegleiter