Netzwerk Katholische Religionslehre

Einführung

Vorschläge für einen systematischen Kompetenzaufbau in den Stufen 5 bis 9 –
Erprobte Unterrichtsvorhaben mit Arbeitsmaterialien

Das Netzwerkmaterial

• zeigt am Beispiel der für das religiöse Verständnis fundamentalen Kompetenz des Verstehens und Anwendens religiöser Sprachformen und zentraler theologische Fachbegriffe, wie im Religionsunterricht eine Kompetenz systematisch in der Sekundarstufe I aufgebaut werden kann.
• enthält vollständige und erprobte Unterrichtsvorhaben mit direkt einsetzbaren Materialien
• erlaubt durch einen modulartigen Aufbau die Gestaltung von unterschiedlich umfangreichen Unterrichtsreihen

Beispiele für Unterrichtsvorhaben

• Von Gott in Bildern und Symbolen sprechen (Jg. 5)
• Gleichnisse verstehen! Kreative Zugänge zu Jesu Sprechen in Gleichnissen (Jg. 6)
• In Gottes Namen – Prophetinnen und Propheten künden Gottes Wort (Jg. 7)
• Ein Wunder! Wie soll ich das verstehen? (Jg. 8)
• Tod und die Hoffnung auf Vollendung (Jg. 9)

Angebote zum Download für die Arbeit in der Fachkonferenz

• Einleitung und fachdidaktischer Kommentar
• Verankerung der Unterrichtsvorhaben im schulinternen Lehrplan
• Übergeordnete und konkretisierte Kompetenzerwartungen für die Jg. 6 und 9 („Kreuzchenlisten“)

Autorinnen und Autoren

Lehrkräfte des Inda-Gymnasiums (Aachen), des Stadtgymnasiums Köln-Porz (Köln), des Werner-Heisenberg-Gymnasiums (Leverkusen)
Christiane Appel
Martin Hoppe
Dr. Ute Lockmann
Martina Schneider
Peter Vogdt-Tillmann
Hella Wuschansky

Fachleitungen der Studienseminare Vettweiß und Leverkusen
Hildegard Glees-zur Bonsen
Silvia Hanrath

Studienreferendare/innen der Seminare Vettweiß und Leverkusen
Peter Cwik
Nadine Krell
Lara Sabel

Kirchlicher Vertreter des Erzbistums Köln:

Dr. Thomas Ervens

Wissenschaftliche Begleitung:

Ann-Kathrin Muth (Universität Münster)
Professor Dr. Clauß Peter Sajak (Universität Münster)

Leitung:

LRSD Stefan Sieprath (Bezirksregierung Köln)