Thema

Spiel mir was in Rot! Synästhesie – Musik und Kunst

Inhaltsfelder

Verwendungen von Musik

Inhaltliche Schwerpunkte

Verbindung mit anderen Künsten

Mögliche Konkretisierung

Untersuchungen zur Synästhesie Musik / Kunst:

• Zuordnungen von Farben und Tönen (Kandinsky etc.)
• Erstellung von Collagen/bildnerischen Kompositionen zu Orchesterwerken etc.
• Erstellung von Klangcollagen zu Bildern

Kompetenzbereiche

Produktion

Die Schülerinnen und Schüler können

• einfache klangliche Gestaltungen im Hinblick auf eine bestimmte Wirkung entwerfen und realisieren,
• einfache klangliche Gestaltungen im Zusammenhang mit anderen künstlerischen Ausdrucksformen realisieren und präsentieren.

Rezeption

Die Schülerinnen und Schüler können

• ausgewählte musikalische Strukturen und ihre Wirkung hinsichtlich ihrer Funktion angeleitet deuten,
• ausgewählte musikalische Strukturen im Hinblick auf ihre Wirkung angeleitet analysieren.

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler können

• Zusammenhänge zwischen Wirkungen von Musik und ihrer Verwendung erläutern,
• eigene Gestaltungsergebnisse unter dem Gesichtspunkt funktionaler Wirksamkeit bewerten.

Strukturen von Musik:

Rhythmik:

Melodik:

Harmonik:

Klangfarbe / Instrumentierung: Auswahl / Zusammenstellung von Instrumenten (nach beabsichtigter Wirkung)

Dynamik:

Musikalische Formen:

Methodische / didaktische Zugänge

• Klangpsychologie, Synästhesie
• Debussy & Kandinski: Kunst-übergreifende Gemeinsam-keiten zweier Künstler und ihrer Werke
• Farbempfinden und Musikpsychologie – gezielter Einsatz in der Werbung (Analyse)
• Farben assoziieren Gefühle, Töne assoziieren Gefühle: Was bewirkt was?
• Bildcollagen zu Musik / Klangcollagen zu Bildern erstellen
• Grafische Notation

Lernmittel

• DVDs / Blueray / Videoclips / Werbefilme
• Mal- und Zeichenmaterial
• Instrumente, Geräuschperkussion
• Internet
• ggf. Computer (Audio-Sequenzerprogramme)

Lernorte

• Musikraum
• Konzerthalle (Exkursion)
• Tonstudio

Fachübergreifende Kooperationen

• Kunst

Feedback / Leistungsbewertung

• Bewertung von Klangcollagen / zeichnerischen oder malerischen Darstellungen
• Fragebogen Farbenlehre / Tonwirkungen und Lautmalerei
• Präsentation