Thema

Inhaltsfeld/er

Inhaltliche Schwerpunkte

Konkretisierung

Alles neu: neuer Raum, neue Werkzeuge und Maschinen, neue Vorschriften

• Sicherheit am Arbeitsplatz (IF 1)

• Technikräume und ihre Einrichtungen
• Werkzeuge, Werkstücke, Werkstoffe und Werkzeugmaschinen

• Maschinen und ihr Gefahrenpotential,
• Unfallverhütung,
• Werkzeuge und ihre Handhabung

Kompetenzen

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnen und Schüler

• entwickeln auch in kommunikativen Zusammenhängen Lösungen und Lösungswege für einfache fachbezogene Probleme und setzen diese ggf. um. (HK 3)

Die Schülerinnen und Schüler

• entnehmen mehreren Einzelmaterialien fragenrelevante Informationen und setzen diese zueinander in Beziehung. (MK 1)
• analysieren durch konkrete Arbeitsaufträge angeleitet kontinuierliche Texte. (MK 5)
• analysieren und interpretieren mit Hilfestellungen diskontinuierliche Texte wie Grafiken, Statistiken, Schaubilder, Diagramme sowie Bilder, Karikaturen und Filme. (MK 6)

Die Schülerinnen und Schüler

• benennen Einrichtungen, Funktionsbereiche und Maschinen in Technikräumen.
• erklären sicherheitsrelevante Aspekte in Technikräumen.
• unterscheiden unterschiedliche Werkzeuge, Werkstücke, Werkstoffe.

Die Schülerinnen und Schüler

• bewerten das eigene Arbeitsverhalten sowie körpernahe Gegenstände (u.a. Kleidung, Schmuck) im Hinblick auf potenzielle Gefährdungen.

Vorhabenbezogene Absprachen

Lernmittel:

• Stationenlernen
• Werkzeuge und Werkzeugmaschinen im Technikraum
• Memory: Werkzeuge und Werkzeugmaschinen

Feedback/Leistungsbewertung:

• Selbstbeurteilungs- und Fremdbeurteilungsbogen: Welches Werkzeug für welchen Werkstoff Gefahren der Werkzeugmaschinen