Thema

Inhaltsfelder

Inhaltliche Schwerpunkte

Mögliche Konkretisierung

Bedeutungen von Musik

Musik und Programm

Naturklänge in der Symphonischen Dichtung: Assoziationen zu vier verschiedenen Hörbeispielen:

1. Vogelstimmen: Ludwig van Beethoven, Sinfonie Nr. 6, 2. Satz, Szene am Bach
2. Morgenstimmung am Fluss: Charles Ives, Three Places in New England -
   The Housatonic at Stockbridge
3. Seegang und Sturm: Nikolaj Rimski-Korsakow, Scheherazade, Untergang – Das Schiff Sindbad des Seefahrers zerschellt am Magnetberg
4. Wasser, Bewegung: Paul Dukas, Der Zauberlehrling

Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Gestaltung und Ausdruck von vier Kompositionen:
Klänge aus Natur:

1. Hummelflug: Nikolaj Rimski-Korsakow, aus der Oper Das Märchen vom Zaren Saltan,
2. Bienenflug: Arvo Pärt, aus Wenn Bach Bienen gezüchtet hätte

Klänge aus Technik:

3. The Typewriter: Leroy Anderson
4. Comme un meccanismo di precisione (Wie eine Präzisions-Maschine): György Ligeti

„Der Weg ist das Ziel“: Erstellung von Musik-Collagen nach gemeinsam gestalteten Programmen und Präsentation der Ergebnisse

Kompetenzbereiche

Produktion

Rezeption

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler können

• BedPr5 Klanggestaltungen zu vorgegebenen Ausdrucksvorstellungen auf der Basis der Ordnungssysteme musikalischer Parameter entwerfen und realisieren,
• EntPr2 Musik verschiedener Epochen und unterschiedlicher Musikerinnen- und Musikerpersönlichkeiten in andere Kunstformen umsetzen.

Die Schülerinnen und Schüler können

• BedRz4 den Ausdruck von Musik in einem thematischen Kontext anhand selbstständig ausgewählter Kriterien deuten,
• BedRz1 individuelle Höreindrücke bezogen auf den Ausdruck von Musik beschreiben

Die Schülerinnen und Schüler können

• BedRf1 den Ausdruck von Musik hinsichtlich der Umsetzung außermusikalischer Ideen vor dem Hintergrund musikalischer Konventionen erläutern,
• BedRf3 Klanggestaltungen unter dem Blickwinkel der Umsetzung außermusikalischer Ideen aspektgeleitet beurteilen.

Strukturen von Musik
Rhythmik: Metrum, Rhythmus (rhythmische Varianten, Bewegungssteigerung)
Melodik: Intervalle, Periodenbildung, Motivverarbeitung, Leitmotiv, Einstimmigkeit (unisono) – Mehrstimmigkeit
Harmonik: Konsonanz-Dissonanz, Cluster, (akkordische) Begleitformeln
Dynamik / Artikulation: dynamische Abstufungen, dynamische Wirkungen hervorgerufen durch Instrumentierung, dynamische Gestaltungsprinzipien, Akzente, Artikulationsarten (legato / staccato)
Klangfarbe / Instrumentierung: Instrumente, Klangmalerei
Formaspekte: Symphonie, Programmmusik
Notationsformen: grafische Notation, Standard-Notation, Partitur
Fachvokabular: Tonleiter, Intervalle, Renaissance, Barock, Klassik, Romantik

Methodische / didaktische Zugänge

Lernmittel / Lernorte

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

Feedback / Leistungsbewertung

• Freie Assoziationen zu ausgewählten Hörbeispielen
• Assoziationen präzisieren und begründen / Höranalyse
• Arbeitsblatt zum Begriff Programmmusik / Lückentext und Höraufgaben
• Höranalyse ausgewählter Klangbeispiele / Melodieverläufe mitzeichnen (1. und 2.) / Nachgestaltung mit Percussions-Instrumenten (3.) / Umsetzung in Bewegungsabläufe (4.)
• Gestaltungsaufgabe: Programm-erarbeitung (nach Vorgaben) im Plenum / Gruppenarbeit: Musik-Collage aus unterschiedlichsten Musikstücken (schriftliche Verlaufsplanung), Kurzvortrag (ausführliches Skript erstellen) über Auswahlkriterien und sachliche Informationen zu den ausgewählten Musikstücken
• Präsentation der Ergebnisse

Lernmittel

• Hörbeispiele
• Arbeitsblätter
• Buntstifte und Papier
• Percussions-Instrumente
• CD-Player
• CDs mit Musikbeispielen
• Info-Blätter zu den Musikbeispielen
• Handys als Tonträger usw. zulassen
• Evtl. PC mit CD-Laufwerk

Lernorte

• Musikraum
• Differenzierungsräume

Fachübergreifende Kooperationen

• Kunst
• Biologie
• Technik

• Mündliche und praktische Mitarbeit
• Schriftliche Übung (Arbeitsblatt)
• Verlaufsplanungen
• Skripte für Kurzvorträge
• Präsentationen
• Möglichkeit zur Klassenarbeit Typ II: Musikanalyse einer Programmusik oder Musikcollage aus verschiedenen Musikstücken