Unterrichtsvorhaben II:

Thema: „Hat Gott die Welt sich selbst überlassen?“ Herausforderungen des christlichen Glaubens an Gott zwischen Atheismus und Theodizee

Kompetenzen:
Sachkompetenz
Wahrnehmungskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• skizzieren die jeweiligen zeitgeschichtlichen Kontexte, in denen sich die Gottesfrage stellt,
• beschreiben Anlässe für die Theodizee-Frage,
• unterscheiden Denkmuster, in denen die Rede von Gott und seinem Handeln verteidigt oder verworfen wird,
• unterscheiden das biblische Reden von Gott von anderen Weisen von Gott zu sprechen,
• identifizieren die Frage nach einem verlässlichen Grund des eigenen Lebens und allen Seins als den Hintergrund der Frage nach der Existenz Gottes.

Deutungskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• deuten religionskritische Entwürfe der Bestreitung Gottes im Kontext ihrer Entstehung,
• vergleichen unterschiedliche Ansätze, angesichts der Erfahrung von Leid und Tod angemessen von Gott zu sprechen.

Urteilskompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• erörtern die Theodizee-Frage vor dem Hintergrund des Leidens in der Schöpfung,
• beurteilen religionskritische Entwürfe hinsichtlich ihrer Überzeugungskraft.

Inhaltsfelder:

IF 2 Christliche Antworten auf die Gottesfrage
IF 3 Das Evangelium von Jesus Christusggf.
IF 4 Die Kirche und ihre Aufgabe in der Welt

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Die Frage nach der Existenz Gottes
• Biblisches Reden von Gott
• Reich-Gottes Verkündigung in Tat und Wort
• Jesus von Nazareth, der Christus: Kreuz und Auferweckung

Zeitbedarf: 20 Std.