1. Die Pulsfrequenz steigt – welche sportphysiologisch bedeutsamen Werte kann ich messen?

- Herzfrequenz, Atemfrequenz, Atemvolumen, Blutdruck und Kraft als messbare Größen

- Sportphysiologische Bedeutung zur Analyse von Kraft und Ausdauer

MK:

• identifizieren die unter einer vorstrukturierten Fragestellung relevanten Informationen innerhalb einer Zusammenstellung verschiedener Materialien und gliedern diese (MK 4)

Materialien:

• Lernmittel zur Sportphysiologie

2. Sensoren und Datalogger – wie kann man Augenblickswerte dauerhaft speichern?

- Aufbau und Funktion eines Dataloggers

- Aufbau und Funktion von Sensoren zur Ermittlung verschiedener sportphysiologischer Werte

- Kopplung mit dem Dataloggersystem

- Aufzeichnungsverfahren

- Übertragung in eine Auswertungssoftware am PC

Konkretisierte SK

• ordnen technische Systeme der Kategorie Informationsumsatz in ihre Funktionsbereiche Transport, Wandlung und Speicherung ein,
• beschreiben Aufbau und Struktur eines technischen Systems aus Subsystemen und Systemelementen

MK:

• entnehmen Modellen Kern- und Detailaussagen und entwickeln einfache modellhafte Vorstellungen zu fachbezogenen Sachverhalten (MK 1).

Versuchsmaterial:

• Datalogger-Systeme
• Sensoren für Blutdruck, Herzfrequenz, Atemfrequenz, Atemvolumen, Kraft
• PC mit passender Auswertungssoftware

3. Messreihen im Sportunterricht – wie fit bist du?

- Planung von Versuchsreihen

- Durchführung von Versuchsreihen und Erhebung von Daten

- Analyse des Datenmaterials

Konkretisierte UK:

• beurteilen den Betrieb und die Nutzung eines technischen Systems im Hinblick auf die Zuverlässigkeit und Sicherheit,

MK:

• erheben angeleitet Daten durch Beobachtung, Erkundung, Simulation und den Einsatz von Messverfahren (MK 2).

HK:

• führen Experimente nach vorgegebener Versuchsanleitung durch und werten diese aus (HK 4)

Versuchsmaterial:

• Datalogger-Systeme
• Sensoren für Blutdruck, Pulsfrequenz, Herzfrequenz, Atemfrequenz, Atemvolumen, Kraft
• PC mit passender Auswertungssoftware

Schulinterne Absprache mit FK Sport

• Einsatz der Datalogger unter Realbedingungen im Sportunterricht, Messdurchführung durch Schülerinnen und Schüler der Technik EF

4. Optimierung meines Trainings – wie hilft mir Technik bei der Verbesserung meiner physiologischen Werte?

- Aufbereitung zur individuellen Besprechung mit Probanden

- Datenbasierte Trainingsplanung und –steuerung

Konkretisierte UK:

• beurteilen den Betrieb und die Nutzung eines technischen Systems im Hinblick Nutzwert und Nachhaltigkeit

HK:

• planen und realisieren ein technikbezogenes Projekt und werten dieses aus (HK 6)

Versuchsmaterial:

• siehe Sequenz 2

Schulinterne Absprache mit FK Sport

• Verwendung der Daten und Erkenntnisse im Sportunterricht

Diagnose von Schülerkonzepten:

• Einschätzung von Leistungsgrößen und Überprüfung mit Hilfe von Messverfahren

Leistungsbewertung:

• Qualität der Datenaufbereitung