Didaktischer Hintergrund:
Handicap-Regeln
Bei starken Leistungsunterschieden können
„Handicap-Regeln“ vorgeschlagen, vorgegeben oder erarbeitet
werden (z. B. der stärkere Partner bekommt bestimmte Auflagen
(nur einen Arm benutzen, den schwächeren Arm nutzen, nur auf einem
Bein stehen etc.).