| Kamera- und Handlungsachse | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Kuleshow-Experiment | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Erstellen eines Fotoboards | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Spielfilmanalyse | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Filmempfehlungen | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Beispiel eines Floorplans | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Drehplan | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Montage, Schnitt und Blende | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Ton, Geräusche und Musik | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Geschäftsverteilungsplan - Zuständigkeiten des Lehrpersonals, des Schulleiters und der Konrektorin an der Eichendorffschule | 1 | 17.05.2016 |
| Geschäftsverteilungsplan - Zuständigkeiten des Lehrpersonals, des Schulleiters und der Konrektorin an der Eichendorffschule | ||
| Andere Rhythmen, andere Zeiten. | 1 | 08.06.2016 |
| Dieses Heft [. | ||
| Noten geben, beraten und Zeugnisse schreiben. | 1 | 08.06.2016 |
| Für die Vereinbarung von Grundsätzen der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ist die Kenntnis der rechtlichen Grundlagen unerlässlich. | ||
| Übersicht: Konzept Pädagogische Leistungskultur. Kinder - Eltern - Lehrerin. | 1 | 06.06.2016 |
| Unter dem Titel Übersicht Leistungskultur" kann im unteren Bereich der Seite als PDF oder als Worddokument eine Übersicht zum "Konzept Pädagogischer Leistungskultur" der Regenbogenschule Meerfeld heruntergeladen werden. | ||
| Themenheft: Noten sind kein Hindernis. Leistungsbeurteilung (endlich) verändern. | 1 | 06.06.2016 |
| Die Autorinnen und Autoren hinterfragen vor dem Hintergrund einer veränderten Unterrichts- und Lernkultur den Leistungsbegriff und gehen auf die damit verbundenen Probleme ein. | ||
| Geschäftsverteilungsplan | 1 | 03.06.2016 |
| Eichendorff-Postdamm | ||
| Maria Sibylla Merian Schule. Sportschule NRW | 1 | 03.06.2016 |
| Lernaufgabe Realschule: Physik, Klasse 5/6 Kontext „Musik hören“ - mp3-Player | 1 | 19.10.2012 |
| Jahrgangsstufe Inhaltsfeld Inhaltliche Schwerpunkte Kontext 5/6 Licht und Schall (3) Sinne und Wahrnehmung Schallschwingungen und Schallwellen Musik hören Didaktischer Kommentar Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler können . | ||
| Verschiedenheit nutzen 2: Umgang mit Leistung und Schulentwicklung. | 1 | 31.05.2016 |
| Die Autorin betrachtet Leistung im Spannungsfeld von Inklusion und Exzellenz. | ||
| Classroom Management - Warum wir mehr darüber wissen sollten | 1 | 30.05.2016 |
| Die vier kostenlosen Podcasts (Episoden 14-17) führen in die Thematik ein und vertiefen diese auf audiovisuelle Weise. | ||
| Kinder(n) zeigen, was sie können. Beiträge zur Praxis pädagogischer Leistungskultur. | 1 | 30.05.2016 |
| Die ersten sechs Artikel der Zeitschrift (u. | ||
| Mündliche und praktische Leistungen bewerten: Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung. | 1 | 30.05.2016 |
| Das Buch zeigt neben grundlegenden Artikeln zur Thematik der Leistungsbewertung praxisorientiert auf, wie mündliche und praktische Leistungen beobachtet und bewertet werden können. Kapitel 5 geht auf die Schülerselbstbewertung und - mitbewertung ein. | ||
| Unterrichtsstörungen | 1 | 30.05.2016 |
| Unterrichtsstörungen sind lästig und belastend. | ||
| Classroom-Management. Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten. | 1 | 30.05.2016 |
| An Beispielen und Übungen ausgerichtetes Grundlagenwerk, in dem der Autor Instrumente und Hilfen für das Erreichen eines störungspräventives auf Kompetenzerwerb ausgerichtetes Unterrichtsklima anbietet. | ||
| Organisationsentwicklung. Konzepte, Strategien, Fallstudien. | 1 | 30.05.2016 |
| Das Ziel dieses Handbuches liegt darin, einen Überblick über die Konzeption und die Methoden der Organisationsentwicklung (OE) zu verschaffen sowie konkrete Fälle und ?Werkzeuge? der OE zu vermitteln. | ||
| Ganztagsschulen in Bildungs- und Integrationsnetzwerken im Stadtteil | 1 | 30.05.2016 |
| Im Rahmen des Projekts wurde die Vernetzung verschiedener Ganztagsschulen mit ihren Stadtteilen und ihre Kooperation mit außerschulischen Partnern untersucht. | ||
| Das welweite Datennetz UV 7.5 | 1 | 27.05.2016 |
| Ein Geheimnis? | ||
| Lehrerfachraum-Prinzip am LMG | 1 | 18.05.2016 |
| Gymnasium Laurentianum - erweitertes gebundenes Ganztagsgymnasium - Leitfaden für Eltern | 1 | 17.05.2016 |
| Leitfaden für Eltern | ||
| Vetretungskonzept der Mathilde-Anneken Schule | 2 | 12.05.2016 |
| Städt. Realschule Waltrop | 2 | 09.05.2016 |
| Städt. Realschule Waltrop | 1 | 09.05.2016 |
| Physical Computing UV 9.2 | 5 | 07.05.2016 |
| Physical Computing“ beschäftigt sich mit physischen Systemen, die unter Verwendung von Hard- und Software ihre Umwelt über Sensoren „wahrnehmen“, auf Ereignisse reagieren, mit ihr interagieren oder auf sie einwirken. | ||
| Empfehlungen der Bildungskonferenz "Zusammen Schule machen für Nordrhein-Westfalen" zum Thema "Übergänge gestalten - Anschlussfähigkeit sichern" | 1 | 08.04.2016 |
| Es handelt sich bei diesem Material um eine Rahmenvereinbarung zur Zusammenarbeit von Schule und Berufsberatung. | ||
| Kompensatorische Wirkungen von Ganztagsschulen | 1 | 03.05.2016 |
| Ist die Ganztagsschule ein Instrument zur Entkopplung des Zusammenhangs von sozialer Herkunft und Bildungserfolg? | ||
| Lernhelfer | 1 | 03.05.2016 |
| Lebensplanung - Berufsorientierung | 1 | 26.04.2016 |
| Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW (Hrsg.). Lebensplanung - Berufsorientierung. Zusammenstellung aus den neuen Kernlehrplänen aller Fächer für die Hauptschule in Nordrhein-Westfalen. | ||
| Politik vor Ort. Demokratie-Lernen im Rahmen einer Lernortkooperation. | 1 | 29.04.2016 |
| Der Artikel stellt die Arbeit der Berufsbildenden Schule Bingen vor, die Projektseminare in Form einer Lernortkooperation durchführt. Die Initiative ist Teil des Modellversuchs "Demokratie lernen und leben". | ||
| Schule als demokratischer Ort und partnerschaftlich orientiertes Lernzentrum im Gemeinwesen. Zehn Thesen zu bürgergesellschaftlichen Entwicklungspotenzialen von (Ganztags-)Schulen. | 1 | 29.04.2016 |
| Die Autoren stellen 10 Thesen auf, die im Auftrag des BLK-Programms "Demokratie lernen und leben" erstellt wurden. | ||
| IQES online - Website für Unterrichtsentwicklung, Feedback und Selbstevaluation | 1 | 24.03.2016 |
| IQES (Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen) ist ein sehr breit aufgestelltes und vielfältiges Instrument der Selbstevaluation, des Feedbacks und der Unterrichtsentwicklung. | ||
| Mehrsprachige Schüler fördern | 1 | 29.04.2016 |
| Der Autor entfaltet in seinem Artikel Prinzipien der Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts. | ||
| Lernaufgabe Bakterien Viren und co. | 8 | 08.05.2013 |
| Die Lernaufgabe ist Teil im möglichen Kontext „Infektion und Allergien“ in Inhaltsfeld „Biologische Forschung und Medizin“ in der Jahrgangsstufe 9/10 der Schulen der Sekundarstufe I. Schwerpunkte der Kompetenzentwicklung (UF 1, E 7) | ||
| GloFish - Inhaltsfeld 7: Gene und Vererbung | 2 | 26.10.2012 |
| Das vorliegende Material ist eine komplexe Unterrichtsreihe/ Lernumgebung für den Biologieunterricht der Jahrgangsstufen 9-10 der Gesamtschule. Es beinhaltet eine Vielzahl von Lernaufgaben und zu Themen des Inhaltsfelds 7: Gene und Vererbung (u. a. Aufbau von Chromosomen, Aufbau der DNA, Proteinbiosynthese, transgene Organismen, Genbegriff, Allelbegriff). Es schult Kompetenzen aus allen vier Kompetenzbereichen (Umgang mit Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung). | ||
| Lernumgebung Feuer und Flamme | 6 | 05.02.2013 |
| Lernumgebung für den 7. Jahrgang (Hauptschule) zum Kontext „Feuer und Flamme“ | ||
| Lernaufgabe „Naturgeschichte einer Kerze“ | 4 | 19.02.2013 |
| Hauptschule 7. Jahrgang, Kompetenzerwerb , E 6 (Untersuchungen und Experimente auswerten), - K 3 (Untersuchungen dokumentieren) | ||
| Was bringt die Energiesparlampe wirklich? | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe | ||