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Rechengeschichten 2 08.02.2011
Um die inhaltlichen Vorstellungen von Schülerinnen und Schüler im Bereich Funktionen zu diagnostizieren, hat es sich bewährt, sie zu einer gegebenen Funktionsgleichung eine Sachsituation finden zu lassen.
Aufgaben und Linkliste zur Algebra 4 08.02.2011
Fehler beim algebraischen Umformen resultieren nicht nur aus Unsicherheit in den Rechenverfahren und Kalkülen, sondern u.
Eingangstest Einführungsphase 8 26.01.2011
Ziel des Projekts war die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtskonzepten zur Vorbereitung auf die Anforderungen des Zentralabiturs.
Unterrichtsmaterialien zum Kovariationsaspekt bei Funktionen 6 26.01.2011
Beim Kovariationsaspekt geht es darum, dass mit der Veränderung der unabhängigen Variablen x, sich auch die zugeordnete Größe y verändert.
Klassenfahrt 3 18.10.2004
<p>Eine offene Aufgabe, die die Alltagssprache der Lernenden mit mathematischen Unterrichtsinhalten in Verbindung bringt sowie kommunikative und soziale Fertigkeiten f&ouml;rdert.</p>
Brüche mit allen Sinnen 1 15.10.2007
Ausgearbeiteter Lernzirkel
Unterrichtsmaterialien zur Algebra 4 26.01.2011
Ziel ist es, Unterrichtskonzepte zu den im Zentralabitur geforderten Kompetenzen zu entwickeln und zu erproben.
Mathematikunterricht ohne Tafeleinsatz 4 11.11.2010
Eine Konzeptidee zum selbständigen Arbeiten
Letzter Schliff 1 12.01.2006
Jahrgangsstufe 5/6 Problemlösen – Lösen / Modellieren - Mathematisieren
Lehrpläne im Registerkartenformat 3 25.11.2009
Ein dateiliertes Lehrplanformat mit Verknüpfungen zwischen den inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen
Modellieren in den Jahrgangsstufen 5 bis 7 - Modellbildungskreislauf 1 27.11.2009
Den unterrichtlich erprobten Vorhaben zur prozessbezogenen Kompetenz Modellieren liegt ein Modellbildungskreislauf zugrunde.
Modellieren in den Jahrgangsstufen 5 bis 7 - Progressionsstufen 1 27.11.2009
Ein Überblick über die Progressionsstufen beim Aufbau der Modellierungskompetenz in den Jahrgangsstufen 5 bis 7.
Modellieren in den Jahrgangsstufen 5 bis 7 - Unterrichtsvorhaben 1 4 27.11.2009
Das am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Bünde und das Gymnasium Barntrup erprobten Bausteine zur Entwicklung der Kompetenzen im Bereich des „Modellierens“.
Modellieren in den Jahrgangstufen 5 bis 7 - Unterrichtsvorhaben 5 4 27.11.2009
Das am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Bünde und das Gymnasium Barntrup erprobten Bausteine zur Entwicklung der Kompetenzen im Bereich des „Modellierens“.
Kurzlehrpläne (Städtisches Gymnasium Barntrup) 3 25.11.2009
Am Städtischen Gymnasium Barntrup erarbeitete Kurzlehrpläne für das Fach Mathematik
Riesengroße Schulkinder 1 15.03.2005
Eine offene Aufgabe, die zur Förderung des Argumentierens, Modellierens, Entwickelns von Begriffen sowie zum Üben des Umgangs mit authentischen Diagrammen dient.
Der GTR in Klasse 7 und 8 2 21.12.2009
Einführung in den GTR - M 0.3
Volumen von Rotationskörpern mit dem CASIOClassPad 1 07.06.2005
Eine Unterrichtsreihe unter besonderer Berücksichtigung eines CAS-Rechners in einem Grundkurs 12
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Hinweise zur Konzeption
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Einführung in den GTR - M 0.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Einführung in den GTR - M 0.2
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Proportionalität - M 1.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Antiproportiona­lität - M 1.2
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Prozentuales Wachstum - M 2.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Kreis: Umfang und Flächeninhalt - M 3.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 2 21.12.2009
Terme aufstellen und berechnen - M 4.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Lineare Funktionen - M 5.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Lineare Funktionen - M 5.2
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Lineare Funktionen - M 5.3
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Lineare Funktionen - M 5.4
Der GTR in Klasse 7 und 8 2 21.12.2009
Lineare Funktionen - M 5.5
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Durch Probieren und Zeichnen zur Lösung - M 6.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Daten darstellen - M 7.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Laplace-Experimente - M 8.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 2 21.12.2009
Quadratwurzeln entdecken - M 9.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Argumentations- und Begründungs­techniken der Mathematik - M 10.1
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Gesamtmaterial
Entwicklung schulinterner Lerhpläne in einer Fachkonferenz 2 21.12.2009
Die Entwicklung eines schulinternen Curriculums für die neue Jahrgangsstufe 9 des 8-jährigen Gymnasiums im Fach Mathematik war Thema einer Hausarbeit zum 2. Staatsexamen.
Der GTR in Klasse 7 und 8 1 21.12.2009
Laplace-Experimente - M 8.3
Modellieren in den Jahrgangsstufe 5 bis 7 - Unterrichtsvorhaben 3 5 27.11.2009
Das am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Bünde und das Gymnasium Barntrup erprobten Bausteine zur Entwicklung der Kompetenzen im Bereich des „Modellierens“.
Kooperative Unterrichtsentwicklung mit Hilfe eines Wikis 1 25.11.2009
Das Freiherr von Stein Gymnasium Bünde hat eine Möglichkeit gefunden, mit Hilfe eines Wikis kooperative Unterrichtsentwicklung zu betreiben. 
Informationen zum Lehrplan Mathematik Grundschule 1 31.10.2008
Hier wird der Kernlehrplan Mathematik Grundschule 2008 mit dem der Grundschule aus dem Jahre 2003 verglichen. Dazu enthält die Quelle eine Vielzahl begrifflicher Erläuterungen.
Beispiele zu prozessbezogenen Aufgabenstellungen 1 11.06.2009
Mathematik
Lernaufgaben Mathematik Grundschule 1 31.10.2008
Parallel zur Entwicklung des Kernlehrplans Mathematik für die Grundschule (2008) sind exemplarische Aufgaben entwickelt worden.
Daten, Häufigkeiten, Wahrscheinlichkeiten 1 16.11.2008
Ein neuer Bereich im Lehrplan Mathematik
Aufgabenideen zu Muster und Strukturen 1 11.06.2009
Mathematik
Aus Quintalien 1 06.03.2007
Hinführung zu Stellenwertsystemen am Beispiel des 5er-Systems
Lernaufgaben Mathematik Grundschule 1 16.11.2008
Zahlen und Operationen – „Forscherauftrag zu Vierersummen“
Lernaufgaben Mathematik Grundschule 1 16.11.2008
Zahlen und Operationen – „Entdeckerpäckchen“: Beziehungshaltige Plus-aufgaben untersuchen
Lernaufgaben Mathematik Grundschule 1 16.11.2008
Größen und Messen – „Preise bei verschiedenen Friseuren vergleichen“