| A 3 - Checklisten KRL übergeordnete und konkretisierte Kompetenzerwartungen GK | 2 | 17.02.2014 |
| Dieses Untgerstützungsmaterial ergänzt den Kernlehrplan für die Sekundarstufe II im Fach Katholische Religionslehre. | ||
| A 4 - Checklisten KRL übergeordnete und konkretisierte Kompetenzerwartungen LK | 2 | 17.02.2014 |
| Dieses Untgerstützungsmaterial ergänzt den Kernlehrplan für die Sekundarstufe II im Fach Katholische Religionslehre. | ||
| A 5 - Unterrichtsvorhaben (leer) | 2 | 17.02.2014 |
| Dieses Untgerstützungsmaterial ergänzt den Kernlehrplan für die Sekundarstufe II im Fach Katholische Religionslehre. | ||
| A 6 - Checkliste schulinternes Curriculum | 2 | 17.02.2014 |
| Dieses Untgerstützungsmaterial ergänzt den Kernlehrplan für die Sekundarstufe II im Fach Katholische Religionslehre. | ||
| A 7 - Karteikarten - Vorgaben für EF | 2 | 17.02.2014 |
| Dieses Untgerstützungsmaterial ergänzt den Kernlehrplan für die Sekundarstufe II im Fach Katholische Religionslehre. | ||
| Inhalte ERL und KRL in Q | 2 | 17.02.2014 |
| Dieses Untgerstützungsmaterial ergänzt den Kernlehrplan für die Sekundarstufe II im Fach Katholische Religionslehre. | ||
| A 9 - Synopse Kompetenzerwartungen ERL und KRL in Q | 2 | 17.02.2014 |
| Dieses Untgerstützungsmaterial ergänzt den Kernlehrplan für die Sekundarstufe II im Fach Katholische Religionslehre. | ||
| 09E_5 und 09G_5 Kreis- und Zylinderberechnung | 2 | 18.07.2013 |
| Zielsetzung: Die Schülerinnen und Schüler können mithilfe der Zylindernetze die Berechnung der Oberfläche eines Zylinders erarbeiten. | ||
| Planungsraster Leerformulare GOSt Kunst | 4 | 22.08.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum Kernlehrplan Kunst für die gymnasiale Oberstufe. | ||
| Protokollbögen zur Kursarbeit GOSt Kunst | 3 | 09.09.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum Kernlehrplan Kunst für die gymnasiale Oberstufe. Es handelt sich um Protokollbögen zur Kursarbeit GOSt Kunst. | ||
| Lageorientierung - Handlungsorientierung: Beobachtungsmerkmale | 1 | 22.01.2014 |
| Übersich der Beobachtungsmerkmale, die in verschiedenen Situationen des Unterrichts wiederholt und in Kombinationen auftreten. | ||
| Motivation im Mathematikunterricht | 1 | 18.12.2013 |
| Dokumentation einer Projektarbeit | ||
| Warm-ups und Übungen Darstellen & Gestalten | 2 | 11.01.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung "Darstellen & Gestalten". Es handelt sich um Unterstützungsmaterial für die Fachkonferenz und den Unterricht: Warm-ups und Übungen in Darstellen & Gestalten. | ||
| Merkmale kompetenzorientierten Unterrichts | 1 | 05.12.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung Darstellen & Gestalten für die Gesamtschule. | ||
| Kompetenzen nachhaltig entwickeln und sichern | 1 | 05.12.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung Darstellen & Gestalten für die Gesamtschule. | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 04.12.2013 |
| Eingangstests und Auswertungsprogramm | ||
| Wer knackt den Code? | 1 | 27.11.2013 |
| Mathematische Unterrichtsreihe, die sich auf die Grundprinzipien der Kryptographie bezieht | ||
| Sozialwissenschaften: Kompetenz-Checklisten mit verbindlichen Kompetenzerwartungen | 3 | 25.11.2013 |
| Für Sozialwissenschaften (Achtung: für Sozialwissenschaften/Wirtschaft bitte die weiteren Checklisten unten herunter laden!) | ||
| Sozialwissenschaften/Wirtschaft: Kompetenz-Checklisten mit verbindlichen Kompetenzerwartungen | 3 | 25.11.2013 |
| Schwerpunkt Sozialwissenschaften/Wirtschaft | ||
| Tomaten: Transport, Erkundung, Lebensmitteltest | 1 1 | 11.11.2013 |
| Dieses Arbeitsmaterial "Tomaten: Transport, Erkundung, Lebensmitteltest" ist ein Auszug aus einem umfassenderen Online-Bildungsmaterial "Tomaten im Ketchup". | ||
| Pellkartoffeln-Smoothie | 1 | 22.04.2013 |
| Beurteilungsbogen | ||
| Ausgewogenen Mahlzeiten – (k) ein Problem | 1 | 17.06.2013 |
| Portfolio | ||
| Der Sinnesparcours | 1 1 | 12.09.2013 |
| Unterrichtsmaterial für die Jahrgangssstufen 3 bis 5 | ||
| Die süße Chance - Fairer Handel am Beispiel Kakao | 1 1 | 30.09.2013 |
| Das Material "Die süße Chance - Fairer Handel am Beispiel Kakao" stammt aus der Reihe der Online-Materialien zum Fairen Handel auf dem Portal Globales Lernen. | ||
| Werbung und Konsum - Zeitschriftenwerbung | 1 1 | 24.07.2013 |
| Das Arbeitsblatt „Zeitschriftenwerbung“ ist ein Auszug aus dem Modul 9 „Werbung und Konsum“ der umfangreichen Online-Bildungsmaterialien der „Unterrichtshilfe Finanzkompetenz“. | ||
| Energie und Wasser sparen in der Schule | 1 1 | 08.11.2013 |
| Die Unterrichtseinheit umfasst eine Doppelstunde, in der in Gruppenarbeit (HK 3) Informationen zum Energieverbrauch im Haushalt/ in der Schule gefiltert, aufbereitet, interpretiert (MK 6) und präsentiert (MK 9/ HK 4) werden. | ||
| Folgen des globalen Klimawandels - Lernangebot Nr. 12 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum selbstständigen Lernen aufbereitetes Material für Schülerinnen und Schüler zu den Ursachen und Folgen des Klimawandels für die Jahrgangsstufen 8 bis 10. | ||
| Fairer Handel - Lernangebot Nr. 16 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum selbstorganisierten Lernen angelegtes Material für arbeitsteilige Gruppenarbeit entsprechend für die Jahrgänge 7 bis 9. | ||
| Lebensstil und globale Wasserkrise - Lernangebot Nr. 28 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte und Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10. | ||
| Energie und Wasser sparen in der Schule - Lernangebot Nr. 30 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte und Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10. | ||
| Die süße Chance | 1 1 | 13.09.2013 |
| Fairer Handel am Beispiel Kakao | ||
| Fairer Handel - alles andere als kalter Kaffee | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung mit Arbeitsmaterialien für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. | ||
| Krimi, Killer & Konsum | 1 1 | 11.03.2013 |
| Das etwas andere Klima! | ||
| Einfach ganz anders | 1 1 | 11.03.2013 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung an Ganztagsschulen | ||
| Schätze, Erde & Geschäft | 1 1 | 14.03.2013 |
| Auf dem Boden der Tatsachen! | ||
| Wild, weit & virtuell | 1 1 | 14.03.2013 |
| Wasserwelt konkret! | ||
| Überprüfung der Tragfähigkeit der Kantischen Ethik | 1 | 03.09.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil des beispielhaften schulinternen Lehrplans Philosophie für die gymnasiale Oberstufe. Es soll Fachkonferenzen als Anregung dienen, den Kernlehrplan Philosophie für die gymnasiale Oberstufe umzusetzen. | ||
| Kölsch als Dialekt | 1 | 04.11.2013 |
| Es handelt sich um Anregungen zum Einstieg in ein UV im Inhaltsfeld Sprache am Beispiel des kölschen Dialekts. | ||
| Was ist "Zeit"? | 1 | 04.11.2013 |
| Es handelt sich um ein UV in den Inhaltsfeldern Sprache und Texte mit dem Schwerpunkt ‚Verstehen und Verwenden von sprachlichen Bildern‘ als Medium, sich mit dem Thema „Zeit“ reflektiert auseinander zu setzen. | ||
| Unterrichtsbeispiel Lyrik Schnee | 1 | 04.11.2013 |
| Es handelt sich um ein UV für das erste oder zweite Semester. Im Mittelpunkt stehen Kompetenzen aus den Inhaltsfeldern Sprache und Texte. Die Studierenden erschließen Strukturen lyrischer Texte und verfassen nach Textmustern eigene Textvarianten. | ||