| V22 - Michelson-Morley-Experiment | 2 | 25.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V23 - Myonenzerfall | 2 | 25.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V06 - Fadenstrahlrohr | 2 | 31.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V14 - Modellexperimente zu Freileitungen | 2 | 17.02.2017 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V21 - Absorptionsexperimente | 2 | 17.02.2017 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V11 - Leiterschleife | 7 | 17.02.2017 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| Synopse der übergeordneten Kompetenzerwartungen | 1 | 17.07.2011 |
| Hier finden Sie eine Synopse der übergeordneten Kompetenzerwartungen der Jahrgangstufen 5- 6 und 7-9 im tabelarischer Form. | ||
| Unterrichtsreihe „Gottesansichten – Ansichten Gottes“ | 3 | 26.06.2011 |
| Jahrgangsstufe 5 | ||
| Medienkompetenz und Sicherheit im Internet | 5 | 13.06.2016 |
| Kritischer und sicherer Umgang mit Angeboten aus dem Internet | ||
| Objektorientierte Programmierung mit EOS UV 7.4 / 10.3 | 1 2 | 07.04.2016 |
| Das Programm EOS (einfache objektorientierte Sprache) wurde von Martin Pabst speziell für den Informatikunterricht entwickelt und ist Freeware. | ||
| Helfer in Alltag und Arbeitswelt UV 9.2 | 8 | 02.05.2016 |
| Wie werden Computer mit Hilfe von Sensoren und Aktoren selbständig ? | ||
| Das papierlose Büro UV 10.2 | 11 | 03.05.2016 |
| Möglichkeiten der Formularerstellung (mit verschiedenen Programmen) | ||
| Computer in der Arbeitswelt - Fluch oder Segen? UV 8.6 | 9 | 12.05.2016 |
| Betrachtet man die Arbeit im Büro im Laufe der Zeit, kann man erhebliche Veränderungen in der Ausstattung, der Aufgabenverteilung und im Arbeitsklima feststellen. | ||
| Der Blick in die Glaskugel - Simulation und Prognose mit Hilfe einer Tabellenkalkulation UV 9.4 | 8 | 20.05.2016 |
| Modellbildung und Simulation sind in vielen Bereichen (z. | ||
| Beispielunterrichtssequenz zum UV "Jäger und Sammler" UV 10.1 | 2 3 | 23.05.2016 |
| Arbeit mit Datenbanken | ||
| IT-Sicherheit im Bereich Online-Shopping und Online-Banking Jahrgang 10 | 2 1 | 23.05.2016 |
| Im Jahrgang 10 als Abschlussjahrgang ist es wichtig, die Schüler und Schülerinnen auf die digitalen Möglichkeiten im Berufsleben vorzubereiten. | ||
| Jäger und Sammler – Wie werden Datensammlungen systematisch angelegt und verwaltet? UV 10.1 | 9 | 27.05.2016 |
| Datenbanken | ||
| Steuerung eines Schulsystems. Eine empirische Analyse, wie Akteure die Steuerungskonfigurationen des Schulsystems wahrnehmen und sich deren zukünftige Gestaltung wünschen. | 1 1 | 22.09.2015 |
| Der Artikel zeigt neue Steuerungsmodelle im Schulsystem auf, die anhand von Governance-Reglern analytisch und empirisch dargestellt werden können. | ||
| Was ist Demokratiepädagogik? | 1 | 17.08.2015 |
| Klassenrat | 1 | 10.08.2015 |
| Nach der Darstellung zweier grundlegender Konzeptionen des Klassenrats gibt der Artikel u. a. praktische Anregungen zur Struktur und zum Ablauf von Klassenratssitzungen. | ||
| Schreib mal wieder! - Wie werden Texte mit dem Computer ansprechend gestaltet? UV 7.3 | 5 | 17.06.2016 |
| In Schule, Studium und Beruf werden Texte mit Textverarbeitungsprogrammen geschrieben und bearbeitet. | ||
| V18 - Flammenfärbung | 2 | 31.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V17 - Sonnenspektrum | 2 | 31.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V12 - Generator | 3 | 24.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| Unterrichtsplanung nach dem Kernlehrplan Kunst GOSt - Exemplarische Sequenzbildung | 33 | 24.11.2014 |
| am Beispiel des ersten konkretisierten Unterrichtsvorhabens in der Einführungsphase | ||
| Liste relevanter Fachliteratur für den Literaturkurs | 1 | 18.03.2015 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum modularen Kernlehrplan Literatur für die gymnasiale Oberstufe. Es handelt sich um eine Liste relevanter Fachliteratur. | ||
| Materialien für die Klassen 5 und 6 | 2 | 27.11.2013 |
| Mathematische Angebote für interessierte Schülerinnen und Schüler | ||
| Sportlich fit: Mein Laufabzeichen | 1 | 01.03.2006 |
| Eine 63 seitige Handreichung und Materialsammlung für den Jg. 5/6 | ||
| Schule NRW - Kerncurriculum | 1 | 25.10.2016 |
| Mit der Novellierung des Lehrerausbildungsgesetzes und dem Inkrafttreten von Änderungen der Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Staatsprüfung ist auch das Kerncurriculum weiter entwickelt worden. | ||
| Kerncurriculum für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst in den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung und in den Ausbildungsschulen | 1 | 07.07.2016 |
| Das Kerncurriculum für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst in den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung und in den Ausbildungsschulen befindet sich in der Überarbeitung. | ||
| Leistungen beurteilen und bewerten in der Ganztagsschule | 1 | 18.10.2016 |
| Die Autorin geht grundsätzlich auf Leistungen und ihre Bewertung ein. | ||
| Der GanzTag in NRW Beiträge zur Qualitätsentwicklung: Verzahnung zwischen Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten im offenen Ganztag. Eine qualitative Studie zu praktischen Ansätzen de | 1 | 18.10.2016 |
| Haenisch beschreibt ein vielfältiges Spektrum der Formen und Möglichkeiten, die sich in Offenen Ganztagsschulen (im Primarbereich) beobachten lassen. | ||
| Haftungsfragen im Ganztag | 1 | 18.10.2016 |
| Dieser Beitrag des Projekts "ganz!Recht" zu den anfallenden Haftungsfragen "konzentriert sich auf die Personenschäden, die im Zusammenhang mit dem Ganztagsbetrieb entstehen und deren rechtliche Weiterungen. | ||
| QUIGS 2.0 - Die Module im Überblick | 1 | 18.10.2016 |
| QUIGS 2. | ||
| Integrationshelfer in der OGS | 1 | 18.10.2016 |
| Es handelt sich um eine verständliche Darstellung der maßgeblichen rechtlichen Grundlagen zu Themen wie "Anspruchsgrundlage" und "Voraussetzungen für Anspruch auf Integrationshelfer", aber es werde... | ||
| Eltern aktiv - kreative Wege der Mitgestaltung in der Ganztagsschule | 1 | 18.10.2016 |
| Ein umfangreicher und praxisnaher Leitfaden für Schulleitungen, Lehrerinnen/Lehrer, pädagogische Fachkräfte und Erziehungsberechtigte, die sich aktiv bei der Gestaltung der Ganztagsschule beteiligen wollen. | ||
| Bildungs- und Erziehungspartnerschaft - Rahmenkonzeption für die konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern in Ganztagsschulen | 1 | 18.10.2016 |
| Hierbei handelt es sich um eine umfassende Beschreibung der Rahmenkonzeption, die neben grundsätzlichen Überlegungen (z. | ||
| Gelingensbedingungen für die Entwicklung guter gesunder Schulen. Ein Leitfaden mit Empfehlungen, Checklisten und Arbeitshilfen. | 1 | 17.10.2016 |
| Der Leitfaden gibt Hinweise zur Gestaltung eines erfolgreichen Schulentwicklungsprozesses zur gesunden Schule und benennt Gelingensbedingungen sowie Praxistools (Handlungsempfehlungen, Checklisten, Diagnosetools, Reflexionsfragen, Literaturtipps). | ||
| Materialsammlung Schulfeste | 1 | 17.10.2016 |
| Die Materialsammlung enthält einige Dateien wie Mottosammlung (als offene Exceldatei lässt sie sich beliebig erweitern oder reduzieren), Beispiele für Plakate und diverse Anschreiben der Willy-Brandt-GE Köln. | ||
| Qualitätsmanagement und Leistungsmessung im staatlichen Bildungssektor aus Sicht des Controlling | 1 1 | 15.08.2016 |
| Die Webveröffentlichung ist ein Angebot zur tiefergehenden Recherche. | ||
| V15 - Franck-Hertz-Versuch | 2 | 07.09.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| Welche Leistung zählt? - Schulisches Leistungsverständnis jenseits von Noten und Punkten | 1 | 14.09.2016 |
| Im Kontext der Vergabe des deutschen Schulpreises gehen die Autoren auf den Qualitätsbereich Leistung ein. | ||
| Linzer Diagnosebogen zur Klassenführung | 2 | 14.09.2016 |
| Zitat: "Der Linzer Fragebogen zu Klassenführung" (LDK) ist ein Fragebogen zum Führungshandeln von Lehrkräften. | ||
| Lehrerpersönlichkeit. Zwischen wünschenswerter Vielfalt und notwendiger Kompetenz. | 1 | 14.09.2016 |
| Mayr erklärt in seiner Präsentation, welchen Stellenwert die Lehrerpersönlichkeit in Bezug auf das Handeln und den Erfolg im Lehrerberuf hat. | ||
| Handbuch Schulisches Controlling | 1 | 12.09.2016 |
| In diesem Beispiel aus Niedersachsen wird die Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen in Niedersachsen auf der Grundlage der Erhebung und Analyse von Daten unterstützt. | ||
| Neuronale Informationsverarbeitung | 8 | 12.09.2016 |
| Neuronale Plastizität und Lernen | 10 | 12.09.2016 |
| Hinweise zur Nutzung von Feedback-Ergebnissen im Rahmen von SEfU. Ein Leitfaden. | 1 | 12.09.2016 |
| In diesem Leitfaden wird die Bedeutung, aber vor allem die praktische Nutzung systematischen Schülerfeedbacks für die Unterrichts- und Schulentwicklung entfaltet und sehr praxisnah für die Schaffung eigener Konzepte vermittelt. | ||
| QUIGS SEK I - Qualitätsentwicklung in Ganztagsschulen der Sekundarstufe I | 2 | 12.09.2016 |
| QUIGS SEK I ist ein Instrument, mit dem sich vorhandene Stärken, Entwicklungspotenziale, aber auch Entwicklungsbedarfe der ganztägigen Angebote individuell an der eigenen Schule ermitteln lassen. | ||
| Kulturelle Bildung ist Koproduktion: Außerschulische und schulische Kulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche wirksam entfalten | 1 | 07.09.2016 |
| Die Mitgliederversammlung der BKJ hat im März 2015 eine Stellungnahme verabschiedet unter dem Titel ?Kulturelle Bildung ist Koproduktion. | ||