| Übungen zum Raum | 1 | 22.12.2014 |
| Unterrichtsmaterial zum modularen Kernlehrplan Literatur - Inhaltsfeld Theater | ||
| Übungen zu Atem und Stimme | 1 | 22.12.2014 |
| Unterrichtsmaterial zum modularen Kernlehrplan Literatur - Inhaltsfeld Theater | ||
| Projektmanagement im Literaturkurs | 1 | 18.03.2015 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum modularen Kernlehrplan Literatur für die gymnasiale Oberstufe. | ||
| Improvisationstheater im Literaturkurs | 2 | 18.03.2015 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum modularen Kernlehrplan Literatur für die gymnasiale Oberstufe. | ||
| Kontakt- und Vertrauensübungen | 1 | 19.09.2014 |
| Unterrichtsmaterial zum modularen Kernlehrplan Literatur - Inhaltsfeld Theater | ||
| Powerpoint-Präsentation zur Implementation des modularen Kernlehrplans Literatur | 1 | 19.09.2014 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum modularen Kernlehrplan Literatur für die gymnasiale Oberstufe. | ||
| Exemplarische diagnostische Aufgaben zum exemplarischen Unterrichtsvorhaben I der EF GOSt Kunst | 24 | 25.04.2014 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum Kernlehrplan Kunst für die gymnasiale Oberstufe. | ||
| WBK: Einstieg in die Analysis E-A1 Variante 3 | 1 | 13.05.2015 |
| Anregungen zur Umsetzung des SiLP WBK Mathematik | ||
| Transformationen auf Sinusfunktionen anwenden und die zugehörigen Parameter deuten | 2 | 18.06.2014 |
| Sonnenscheindauer: Einführungsphase - Funktionen und Analysis (E-A1) | ||
| Testergebnisse richtig interpretieren – Umgang mit bedingten Wahrscheinlichkeiten | 2 | 30.06.2014 |
| E-S2: Einführungsphase Stochastik | ||
| Übergang SI-SII konkretisiert am Unterrichtsvorhaben zu exponentiellen Wachstumsprozessen | 2 | 18.06.2014 |
| E-A1 Einführungsphase - Funktionen und Analysis | ||
| Unterrichtsreihe Geometrie an der Abendrealschule (ARS) | 4 | 23.05.2013 |
| Inhaltsbezogene Konkretisierung einer Unterrichtsreihe | ||
| Unterrichtsreihe Beschreibende Statistik I (ARS) | 2 | 23.05.2013 |
| Inhaltsbezogene Konkretisierung des Unterrichtsvorhabens | ||
| Beschreibung fundamentaler Wechselwirkungen über Austauschteilchen | 3 | 16.03.2015 |
| Arbeitsblätter zu schwachen, starken und elektromagnetischen Wechselwirkungen | ||
| Exemplarisches Unterrichtsvorhaben mit Schwerpunkt im fachlichen Bereich Wortsprache | 1 | 17.02.2015 |
| Dieses Material ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung "Darstellen & Gestalten". | ||
| Stationenzirkel "Sinne der Haut" | 1 | 22.06.2006 |
| sehr "sinnlich" | ||
| Stationenlernen Prozentrechnung | 1 | 22.06.2006 |
| Einführung Prozentrechnung | ||
| Implementationsmaterial für Abendgymnasien und Kollegs - Französisch | 9 | 03.07.2014 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zur Implementation der Kernlehrpläne für Abendgymnasien und Kollegs. | ||
| Die Tiefsee | 1 | 27.07.2011 |
| Schülerarbeiten in kombiniertem Weißlinien- und Schwarzlinienschnitt | ||
| Text plus Illustration „Das Sklavenschiff“ | 1 | 27.07.2011 |
| 3 Seiten eines im Unterricht illustrierten Buchs | ||
| Merkmale kompetenzorientierten Unterrichts | 1 | 05.12.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung Darstellen & Gestalten für die Gesamtschule. | ||
| Kompetenzen nachhaltig entwickeln und sichern | 1 | 05.12.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung Darstellen & Gestalten für die Gesamtschule. | ||
| Pellkartoffeln-Smoothie | 1 | 22.04.2013 |
| Beurteilungsbogen | ||
| Ausgewogenen Mahlzeiten – (k) ein Problem | 1 | 17.06.2013 |
| Portfolio | ||
| Glossar der im Kernlehrplan Kunst GOSt verwendeten Begriffe | 1 | 10.10.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist des Materialangebots zu den Kernlehrplänen Kunst für die gymnasiale Oberstufe. | ||
| Impulse und Übungen in Darstellen & Gestalten | 5 | 05.03.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung "Darstellen & Gestalten". Es handelt sich um Unterstützungsmaterial für die Fachkonferenz und den Unterricht: Impulse und Übungen in Darstellen & Gestalten. | ||
| Punktuelle Überprüfung Sprechen – An Gesprächen teilnehmen | 2 | 23.09.2013 |
| Sprechaufgabe, 3. Semester | ||
| Anwendungsorientierung: Umsetzungsbeispiele | 4 | 23.09.2013 |
| Der Forderung nach einer engeren Verzahnung schulischen Lernens mit Herausforderungen des Lebens nach der Schule in Beruf und Freizeit, trägt der anwendungsorientierte Englischunterricht Rechnung. | ||
| Themenorientierte Module | 4 | 23.09.2013 |
| Umsetzungsbeispiele | ||
| Strategiekartei | 1 | 23.09.2013 |
| Zur Förderung selbstständigen Lernens und Arbeitens führt die Strategiekartei des fiktiven Grundtvig-Kollegs Strategien zusammen, die zur Entwicklung und Konsolidierung der funktional kommunikativen Kompetenzen hilfreich sind. | ||
| Belastet essen Umwelt und Gesundheit? | 1 | 16.07.2013 |
| Mystery | ||
| Diagnostizieren und fördern | 6 | 23.09.2013 |
| Kompetenzcheck | ||
| Kompetenzraster zur (Selbst-) Bewertung Jg.10 | 1 | 16.07.2013 |
| Das Kompetenzraster ist ein Instrument, mit dessen Hilfe die individuelle Lernarbeit strukturiert werden kann. Im Mittelpunkt bei der Arbeit mit dem Kompetenzraster stehen die Fragen „Was kann ich schon?“ und „Was kann ich noch alles erlernen?“ | ||
| Freiheit-Gleichheit-Brüderlichkeit | 1 | 09.07.2013 |
| Portfolio | ||
| Ballhausschwur | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzorientierte Lernaufgabe mit Planungsraster | ||
| Globale Handelsbeziehungen | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzraster | ||
| Soll Familie Wagner ins mittelalterliche Rheinfurt ziehen? | 1 | 15.07.2013 |
| Mystery | ||
| Methodenkompetenzen Jg. 5 und 6 | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzraster | ||
| Welche Hilfe kommt in Kamerun an und ist sinnvoll? | 1 | 15.07.2013 |
| Kompetenzorientierte Lernaufgabe | ||
| Reichen 800 €uro zum Leben? | 1 | 15.07.2013 |
| Ermittlung des eigenen Bedarfs in einer fiktiven Situation | ||
| Kompetenzraster zur (Selbst) Bewertung | 1 | 15.07.2013 |
| Methodenkompetenzen | ||
| Ursachen der Migration | 1 | 15.07.2013 |
| Planungsraster für eine kompetenzorientierte Lernaufgabe | ||
| Zerstörung der Mangrovenwälder durch Shrimpszucht | 1 | 15.04.2013 |
| Mystery | ||
| Ein Kompetenzraster zur (Selbst-)Bewertung einsetzen. | 1 | 22.04.2013 |
| Selbsteinschätzungsbogen | ||
| Konsummaschine | 1 | 09.07.2013 |
| Erhebung von Schülerkonzepten und Schülervorstellungen | ||
| Kann Jamal sich seine Wünsche leisten? Taschengeldparagraf | 1 | 09.07.2013 |
| Taschengeldparagraf | ||
| Welche Berufe gibt es eigentlich? | 1 | 09.07.2013 |
| Fähigkeiten und Anforderungsprofil | ||
| Wirtschaft vor Ort hat ein Gesicht | 1 | 09.07.2013 |
| Selbsteinschätzungsbogen | ||
| Kompetenzraster | 1 | 09.07.2013 |
| Kompetenzraster zur Selbsteinschätzung in Niveaustufen nach der Durchführung einer Datenerhebung. | ||
| Mindestlöhne | 1 | 09.07.2013 |
| Rollensimulation | ||