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Individuell fördern im Unterricht. Was wissen wir über innere Differenzierung? 1 22.04.2016
Differenzierte Lernarrangements in ihrer Bedeutsamkeit für "guten Unterricht" stehen im Mittelpunkt dieses Artikels.
Projektskizze - Kunst und Mathematik 1 09.02.2016
Johannes Itten: Die Begegnung
Individualisierender Unterricht mit Wochenplänen. Den Kompetenzaufbau in die Hände der Schüler legen. 1 30.10.2015
Der Artikel beleuchtet den Wochenplan als Instrument zur Unterstützung von differenziertem und individualisiertem Lernen in der Sekundarstufe.
Bemerkungen und Gespräche zur Lernentwicklung. Instrumente zur individuellen Förderung. 1 19.04.2016
Hier werden Lernentwicklungsberichte, Selbsteinschätzung und Zielvereinbarungsgespräche als Instrumente wertschätzender Leistungsrückmeldung in einer "Schule für alle" sowie konkrete Materialien vorgestellt.
Fokus "Kompetenzen" 19.04.2016
Das Portal  bietet Online-Informationen, Projekte, Informationen zu zentralen Fragestellungen und zu zentralen Diskussionen.
Demokratiepädagogik: Lernen für die Zivilgesellschaft. 19.04.2016
Mit dem Ziel der Klärung des Begriffs "Demokratiepädagogik" beleuchtet der Sammelband die aktuelle Diskussion in der Pädagogik, Politikwissenschaft und Didaktik.
Kinder und Jugendliche beteiligen - zum Wechselspiel von Lernkultur und Demokratie an guten Schulen. 19.04.2016
Der Beitrag verdeutlicht, dass Demokratie in der Schule und damit im Schulleben und im Unterricht gelebt und erfahrbar gemacht werden sollte. Durch diesen Aufsatz können sich Schulen in diesem Bereich Anregungen und Orientierung holen.
Durch Schülerrückmeldung den Unterricht verbessern 1 19.04.2016
In diesem einführenden Artikel wird die Bedeutung von Schülerfeedback beleuchtet.
Ganztagsschule 2012/2013 - Deskriptive Befunde einer bundesweiten Befragung 3 30.03.2016
Für Schulleitungen, die den Umbau zum Ganztag noch vor sich haben, gibt dieser Bericht eine gute Orientierung darüber, wie variabel die Möglichkeiten bei der konkreten Organisation und Gestaltung d...
Warum Lernberatung? 1 18.04.2016
Lernberatung ist ein kontinuierlicher Prozess.
Kernlehrpläne - Schulinterne Lehrpläne - Lehrplannavigator 1 18.04.2016
Die Autoren stellen den "Lernplannavigator" vor als Internetplattform, die vernetzte Informationen auf den Ebenen Kernlehrplan, schulinterner Lehrplan und Materialdatenbank bietet.
Individuelle Förderung durch Selbstdiagnose und begleitende Lernstandsrückmeldung in Jahrgangsstufe 5 und 6 in Englisch und Mathematik - Städtisches Gymnasium Steinheim 1 18.04.2016
Die Broschüre thematisiert die im Rahmen des Projekts "Lernpotenziale.
Lerncoaching - Vom Feuerlöscher zum Rauchmelder 1 18.04.2016
Das Julius-Stursberg-Gymnasium hat ein fächerunabhängiges Lerncoaching-Projekt mit dem Ziel der Förderung der Selbstlernkompetenz von Schülerinnen und Schülern sowie des Aufbaus eines Selbstkonzepts entwickelt.
Lerncoaching. Von der Aufgabenanalyse zur differenzierten Lernunterstützung. 1 18.04.2016
Dieser Artikel arbeitet die Bedeutung von individualisierter Lernunterstützung heraus.
Klassenführung an beruflichen Schulen 1 13.04.2016
Führung durch Kommunikation 1 12.04.2016
In dieser Präsentation stellt der Autor Schulleitungshandeln im Zusammenhang von Führung und Kommunikation dar.
Adaptives Feedback zur Unterstützung des selbstregulierten Lernens durch Experimentieren 12.04.2016
Die Dissertation beschäftigt sich mit einer Form des selbstregulierten Lernen (SRL): dem selbstregulierten Lernen durch Experimentieren.
Belastungserleben von Schulleiterinnen und Schulleitern im Rahmen erweiterter schulischer Eigenständigkeit. Erste empirische Befunde aus der SHaRP-Studie. 1 28.08.2015
 Im Artikel wird das Belastungsempfinden von Schulleiterinnen und Schulleitern untersucht.
Partizipation und Demokratielernen in der Ganztagsschule 11.04.2016
Edelstein gibt einen Überblick über relevante Begrifflichkeiten und stellt das Lernen durch Demokratie in Anlehnung an Deweys Vorstellung von der Schule als Just Community sowie die Idee der Demokra...
Unsere Vielfalt - unsere Stärke! Unterrichtsmaterialien 2010 zu "Vielfalt in der Schule" 1 11.04.2016
Die Unterrichtseinheit zeigt, wie eine Kultur der Vielfalt auch in der Schule gelebt wird und wie Unterricht in heterogen zusammengesetzten Schulklassen erfolgreich gestaltet werden kann.
Leadership in der Lehrerbildung. Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung. 1 08.04.2016
Das Buch beschreibt und skizziert ? die Kernkompetenzen für pädagogische Führung und ? wie der Erwerb und die Entwicklung von Kompetenzen pädagogischer Führung in der gesamten Berufsbiografie v...
Informationen zum Umgang mit den Ergebnissen der Vergleichsarbeiten 1 08.04.2016
Diese Broschüre bietet praxisbezogene Anregungen für den Umgang mit den Ergebnissen der Vergleichsarbeiten und zeigt, wie diese für die Unterrichtsentwicklung genutzt werden können.
Klassenfeedback 08.04.2016
Nach einer VERA-Durchführung ist es sinnvoll, mit den Schülerinnen und Schülern über die Ergebnisse zu sprechen. Hier finden Sie Anregungen und Arbeitsmaterialien für eine Feedbackstunde für den Bereich Lesen.
Rückmeldung, Reflexion und Adressaten der Ergebnisrückmeldungen (VERA 3) 08.04.2016
Auf diesen Seiten finden Sie Hinweise, wie man die Ergebnisse der Vergleichsarbeiten für schulische Entwicklungsprozesse nutzen kann.
Informationen zum Umgang mit den Ergebnissen der Lernstandserhebungen 1 08.04.2016
Diese Broschüre bietet praxisbezogene Anregungen für den Umgang mit den Ergebnissen der Lernstandserhebungen und zeigt, wie diese für die Unterrichtsentwicklung genutzt werden können.
Fachbezogene Materialien 08.04.2016
Hier findet man Materialien zur schulinternen Auswertung und Dokumentation zur Vorbereitung einer Fachkonferenz.
Hinführung der Schülerinnen und Schüler auf die Vergleichsarbeiten (VERA 3) 08.04.2016
Schülerinnen und Schüler sollten zur Vergleichsarbeit "hingeführt" werden.
Hinführung der Schülerinnen und Schüler auf die Lernstandserhebungen (Lernstand 8) 08.04.2016
Die Materialien dienen dazu, Schülerinnen und Schüler mit den Aufgabenformaten der anstehenden Lernstanderhebungen sowie dem Ablauf und den Anforderungen vertraut zu machen.
Nutzung der Ergebnisse von VERA 3 für die Entwicklung des Unterrichts im Fach Deutsch "Rechtschreibung" 1 08.04.2016
Die Publikation beschreibt die Vorgehensweise für die konkrete Analyse der Rechtschreibergebnisses einer dritten Klasse und der daraus gezogenen Konsequenzen für den Unterricht.
Lernarrangements und Lernbegleitung - Sprachliche Lernerfolge aktiv steigern - Lernarrangements für den Deutschunterricht in der Grundschule 1 08.04.2016
In diesem Beitrag werden Überlegungen und Leitlinien zur Gestaltung von Lernarrangements vorgestellt, die im Rahmen des Projektes KompAss entwickelt wurden.
SchoKo - Schülerorientiertes Konfliktmanagement: Ein kriminalpräventives Konzept für Schulen im Hochsauerlandkreis. 1 08.04.2016
Ein erster Schritt zur Problemlösung besteht darin, Konfliksiutationen und Gewalt fördernde Faktoren zu erkennen.
Von der offenen Ganztagsschule zur Ganztagsbildung. Zehn Jahre erfolgreicheZusammenarbeit von Jugendhilfeund Schule. 1 07.04.2016
Kulturelle Bildung. Möglichkeiten und Entwicklungen 1 07.04.2016
Öffentlichkeitsarbeit: Die Außenwirkung der Schulesteuern! 1 07.04.2016
Öffnung von Schule - Öffnung zur Schule. Bilanz und Perspektiven der Ganztagsschulentwicklung in Nordrhein-Westfalen. 1 07.04.2016
Achtsamkeit und Anerkennung - Klassen 5-9. Materialien zur Förderung des Sozialverhaltens in den Klassen 5 - 9. 1 06.04.2016
Das auf der unten angegebenen Seite zum Download bereitgestellte Arbeitsmaterial bietet strukturiert konkrete Anregungen und Materialien zur Förderung eines Klimas der Achtsamkeit und Wertschätzung in der Sekundarstufe.
Der Kompetenznachweis Kultur in der Schule: Unterstützung auf dem Weg zu einer veränderten Lernkultur. 1 06.04.2016
Der Kompetenznachweis Kultur (KNK) ein Bildungspass, den Jugendliche sich erarbeiten, wenn sie sich dafür entschieden haben, ihre Aktivitäten in Kultureller Bildungsarbeit näher in den Blick zu nehmen und zu dokumentieren.
Historisches Erinnern an Schulen im Zeichen von Migration und Globalisierung 1 06.04.2016
Nach Bemerkungen zur Komplexität historischen Erinnerns in Einwanderungsgesellschaften werden Heterogenität als schulischer Normalfall sowie empirische Befunde und pädagogische Möglichkeiten diskutiert.
Niveaudifferenzierte Aufgabenstellungen im Rahmen von Lernzeiten 1 05.04.2016
Zeinz stellt Forschungsbefunde zur Optimierung individueller Lehr-/Lernprozesse sowie Anwendungsbezüge in Unterricht und Lernzeiten vor.
Schule der Zukunft - Bildung der Nachhaltigkeit 2016-2020 - Ein Leitfaden zur Kampagne 1 05.04.2016
Die Broschüre beschreibt die im Rahmen der Kampagne "Schule der Zukunft - Bildung für Nachhaltigkeit" umgesetzten Projekte von Schulen, Kitas, außerschulischen Partnern und Netzwerken.
Stationen auf dem Weg der Schulprogrammentwicklung 05.04.2016
Bei diesem Arbeitsmaterial handelt es sich um eine vom Berliner Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM) entwickelte Handreichung, um Schulen im Prozess der Schulprogrammentwicklung und der Leitbildentwicklung zu unterstützen.
Vielfalt gestalten - Wege zu einer interkulturellen Lernkultur 1 05.04.2016
In diesem Artikel werden Ideen zur Gestaltung des Schullebens und Unterrichtsmodelle für unterschiedliche Fächer und unterschiedliche Klassenstufen vorgestellt, die interkulturelles Lernen im Spannu...
Rituale II im Unterricht. Eine methodische Einführung (Teil 2). 1 05.04.2016
Rituale haben in der Grundschule einen festen Platz. Sie strukturieren das tägliche Zusammenleben und Arbeiten. Standop zeigt, dass sie ihre volle Wirkung aber nur entfalten können, wenn sie von allen Beteiligten getragen werden.
Was ist richtiges Verhalten? Werteerziehung (Teil 1). 1 05.04.2016
Kinder erleben unterschiedlichste Formen menschlichen Zusammenlebens.
Mobbing an der Schule aufgund der sexuellen Identiät 1 05.04.2016
Fragen wie: Was ist Mobbing? Warum ist es wichtig dagegen vorzugehen? Wie kann ich dagegen vorgehen?, werden kurz und verständlich beantwortet.
Konzepte schulischer Werterziehung - Vortrag 1 05.04.2016
Hierbei handelt es sich um einen Vortrag, in dem der Autor die gegenwärtig vorherrschenden Konzepte der Wertevermittlung an Schulen analysiert.
Demokratie-Lernen: Schulpolitik in Nordrhein-Westfalen. 05.04.2016
 Der Text beschreibt, wie man Demokratie durch Erfahrung lernt. Die Schule ist ein erster, wichtiger Ort dafür.
Regeln ohne Werte haben keinen Wert. Werteerziehung in der Schule. 1 04.04.2016
Regeln sind kein Selbstzweck, sie sollen etwas bewirken.
Cybermobbing - Tipps für Lehrer 1 04.04.2016
Nützliche Ratschläge der Polizei für Lehrer und Lehrerinnen zum Thema Cybermobbing. Der Artikel enthält auch rechtliche Informationen sowie weiterführende Links. www.polizei-beratung.de
Methodisch-didaktische Empfehlungen - Teilbericht Nr 6. - des Projektes ETHOS 1 04.04.2016