| V24 - Lichtuhr | 2 | 25.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V25 - Zyklotron | 2 | 25.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V16 - Linienspektren | 2 | 31.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V13 - Transformator | 2 | 10.08.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V02 - Doppelspalt | 2 | 24.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V07 - Elektronenbeugung | 2 | 24.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V08 - Messwerterfassung | 2 | 24.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V09 - Leiterschaukel | 2 | 24.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V10 - Thomsonscher Ringversuch | 4 | 24.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V19 - Geiger-Müller-Zählrohr | 2 | 25.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| V20 - Charakteristische Röntgenstrahlung | 2 | 25.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| Funktion chemischer Synapsen | 4 | 12.07.2016 |
| Bau eines Neurons | 1 | 13.07.2016 |
| Potentialarten (EPSP, AP, EPP) | 1 | 13.07.2016 |
| Präsentationen zum Thema Bioelektrizität | 1 | 13.07.2016 |
| Vorlesungsbegleitende Präsentationen zur Grundvorlesung "Tier- und Humanphysiologie" an der Universität Heidelberg, mit freundlicher Genehmigung von Prof. Stephan Frings: Benutzer: Student, Passwort: Sinnesphys (letzter Zugriff: 13.07.2016) | ||
| Ruhepotenzial | 6 | 12.07.2016 |
| Die Programmiersprache Python im Wahlpflichtbereich der Sek1 RS GE UV 7.4/10.3 | 5 3 | 04.04.2016 |
| Alternative Materialien zum SILP im Lehrplannavigator | ||
| Aufgabenbeispiele und Unterrichtsmaterialien zur Informations- und Kommunikationstechnologie | 6 | 17.06.2016 |
| IF 2 - Technische Innovation und IF 5 - Entwicklungsfelder neuer Technologien | ||
| Drehbuchbeispiel | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt und Beispiel | ||
| Shootingliste | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt und Beispiel | ||
| Feedbackbogen | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt und Beispiel | ||
| Kamerabedienung | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Beleuchtung im Film | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Handlungsdramaturgie im Film | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Produktionsformate | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Arbeitsschritte einer Videoproduktion | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Leitfragen zur Planung und zur Evaluation eigener Spielfilme | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Achsensprung | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Einstellungsgrößen | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Montageformen | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Inhalte und Verfahren im Literaturkurs Medien | 1 | 10.06.2016 |
| Einsatz in einer der ersten Unterrichtsstunden im Literaturkurs - Inhaltsfeld Medien | ||
| Wahrnehmungsübungen anhand von Filmstills | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Bildlich sehen lernen - Übung zur fotografischen Umsetzung von Begriffen | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Kameraperspektiven | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Kamerabewegungen | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Kadrierung | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Visualisierungsübung zum filmischen Erzählen | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Kamera- und Handlungsachse | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Kuleshow-Experiment | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Erstellen eines Fotoboards | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Spielfilmanalyse | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Filmempfehlungen | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Beispiel eines Floorplans | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Drehplan | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Montage, Schnitt und Blende | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Ton, Geräusche und Musik | 1 | 10.06.2016 |
| Infoblatt | ||
| Physical Computing UV 9.2 | 5 | 07.05.2016 |
| Physical Computing“ beschäftigt sich mit physischen Systemen, die unter Verwendung von Hard- und Software ihre Umwelt über Sensoren „wahrnehmen“, auf Ereignisse reagieren, mit ihr interagieren oder auf sie einwirken. | ||
| Eigenschaften von Potenzfunktionen | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A2 | ||
| Verschiebungen mit dynamischen Funktionsplotter betrachten | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A-2 | ||
| Quadratische Gleichungen - Tangentenproblem | 09.06.2015 | |
| WBK E-A4 | ||