| Unterrichtsmaterial zum modularen Kernlehrplan Literatur - Inhaltsfeld Medien | 29 | 19.09.2014 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans zum modularen Kernlehrplan Literatur für die gymnasiale Oberstufe. | ||
| Arbeitshilfen Darstellen & Gestalten | 10 | 05.03.2014 |
| Dieses Material ist Bestandteil des Materialangebots zur Handreichung "Darstellen & Gestalten". Es handelt sich um Unterstützungsmaterial für die Fachkonferenz und den Unterricht: Arbeitshilfen Darstellen & Gestalten. | ||
| exemplarische Leistungsüberprüfungen Darstellen & Gestalten | 15 | 05.12.2013 |
| Das Material wird derzeit erweitert. | ||
| Kompetenzorientierte Aufgabenformate zu Stoffeigenschaften und Trennverfahren | 6 | 19.06.2018 |
| Aufgaben für den Chemieunterricht in der Sekundarstufe I | ||
| Eine tierische Aufgabe | 1 | 15.04.2007 |
| Mit Geometrie und Algebra zum Elefanten | ||
| Materialien: Unterrichtsvorhaben 7.3 Mit Konflikten umgehen (lernen). | 5 | 29.05.2017 |
| Erzählperspektive | ||
| Materialien: Unterrichtsvorhaben 5.2 Tiere hier und anderswo | 7 | 26.05.2017 |
| Die unten aufgelisteten Materialien bilden Unterstützungsmaterialien zum inklusiven Fachunterricht Deutsch in der Jahrgangsstufe 5 ab. | ||
| Alle Vorgaben des KLP-GOSt ORL für die Qualifikationsphase (Q) | 1 | 21.02.2018 |
| Dieses Material kann hilfreich sein bei der Arbeit der Fachkolleginnen und -kollegen, z. | ||
| Fairlosungen | 1 | 28.10.2006 |
| In dieser Aufgabe geht es darum, auch ohne Vorkenntnisse in der Wahrscheinlichkeitsrechnung faire Auslosungsregeln zu entwickeln, bzw. vorgegebene Auslosungsverfahren auf ihre Fairness zu untersuchen. | ||
| Fahrradtour | 1 | 28.10.2006 |
| In der Aufgabe wird das Rechnen mit Zeit- und Entfernungsangaben in einem vertrauten Zusammenhang thematisiert und wiederholt: Der tägliche Schulweg mit dem Fahrrad, eine Fahrradrallye sind die Ausgangssituationen. | ||
| POTZ KLOTZ oder Wie werden Würfel-Gebäude dargestellt? | 3 | 07.09.2006 |
| Eine handlungsorientierte Reihe zur Raumvorstellung, die die Arbeit mit Lerntagebüchern zum Schwerpunkt hat | ||
| Übend entdecken - Entdeckend üben | 5 | 30.04.2006 |
| Drei Arbeitsblätter zur Addition und Subtraktion ganzer Zahlen | ||
| Lernaufgabe: Konzepte hybrider Antriebe | 1 | 05.12.2017 |
| Gesamtschule WP NW - Das Auto der Zukunft (UV II) | ||
| Schulpaket Solarsupport | 1 1 | 14.03.2013 |
| Materialien für Schulen und Bildungseinrichtungen zum Thema Photovoltaik - Jg. 7-10 | ||
| Schulpaket Solarsupport | 1 1 | 10.03.2013 |
| Materialien für Schulen und Bildungseinrichtungen zum Thema Photovoltaik - Jg. 4-6 | ||
| War der Ausbruch des Ersten Weltkrieges unvermeidbar? | 28.03.2011 | |
| Strukturierte Kontroverse | ||
| So unterschiedlich ist Kamerun | 1 | 27.06.2011 |
| Ein topographischer Überblick | ||
| Welthandelsgut Kakao | 1 | 27.06.2011 |
| Diagnosebogen Sozialversicherungen | 1 | 30.06.2011 |
| Diagnose des Lernstands | ||
| Haus der Versicherungen | 1 | 30.06.2011 |
| Arbeitsteilige Internetrecherche | ||
| Sozialpolitik kritisch betrachtet | 1 | 30.06.2011 |
| Karikaturenrallye | ||
| Auf den Spuren der Neandertaler | 1 | 30.06.2011 |
| Was ein Fundstück verrät | ||
| Französische Revolution | 1 | 30.06.2011 |
| Kognitive Lücke und Lernerfolgsüberprüfung | ||
| Ende der Revolution 1848/49 | 1 | 30.06.2011 |
| Simulation einer Diskussion deutscher Revolutionäre | ||
| Diagnose: Urlaub und Freizeit eine Typfrage? | 1 | 30.08.2011 |
| Internet-Rallye: Norderney und Wattenmeer | 1 | 30.08.2011 |
| Als das Ruhrgebiet noch nicht der "Kohlenpott" war | 1 | 30.08.2011 |
| Bochum vor Beginn der Industrialisierung | ||
| Wie das Ruhrgebiet zum "Kohlenpott" wurde | 1 | 30.08.2011 |
| Das Beispiel der Zeche Holland | ||
| Strukturwandel im Ruhrgebiet - Eine reale Erkundung | 1 | 30.08.2011 |
| So unterschiedlich ist Kamerun | 1 | 12.09.2011 |
| Topographie | ||
| Das Haus der Sozialversicherung | 1 | 12.09.2011 |
| Arbeitsteilige Internetrecherche | ||
| Testaufgaben - Hautpflegeprodukte | 1 | 15.11.2017 |
| Gesamtschule WP NW - Unterrichtsvorhaben Haut (UV I) | ||
| Klassenarbeit: Mittelwellenempfänger | 1 | 05.12.2017 |
| Gesamtschule WP NW - Unterrichtsvorhaben "Vom Mittelwellenempfänger zum Digitalradio" (UV V) | ||
| Checklisten/ Übersicht der Kompetenzen und Inhaltsfelder mit inhaltlichen Schwerpunkten | 3 | 23.08.2017 |
| Dieses Material kann für die Arbeit in der Fachschaft, z. | ||
| Lernaufgabe: Wie ein Handy Farben darstellt | 1 | 15.11.2017 |
| Gesamtschule WP NW Bilder und Bildschirme (UV II) | ||
| Konzepte und Basiskonzepte in den Naturwissenschaften | 8 | 15.03.2017 |
| Erläuterungen zu den Kernlehrplänen in den Naturwissenschaften | ||
| Beispiele für Kompetenzsicherungsaufgaben | 18.10.2017 | |
| Dieses Material präsentiert Beispiele für Kompetenzsicherungsaufgaben in der Einführungsphase sowie in der Qualifikationsphase (Q1 und Q2). | ||
| Beispiel für eine Unterrichtsreihe in der Einfürhrungsphase (EF) | 3 | 18.10.2017 |
| Dieses Material präsentiert ein Beispiel für eine mögliche Unterrichtsreihe in der Einführungsphase und stellt so ein konkretes Beispiel für die Umsetzung von Vorgaben des Kernlehrplans dar. | ||
| Hinweis zu Kapitel 3 und 4 des Kernlehrplans ERL | 1 | 18.10.2017 |
| Dieses Material verdeutlicht den Zusammenhang von Überprüfungsformen (KLP-GOSt ERL, Kap. 3) und Aufgabenarten im Abitur (KLP-GOSt ERL, Kap. 4). | ||
| zusätzliches Beispiel für einen schulinternen Lehrplan - Arnsberg | 1 | 18.10.2017 |
| Dieses Material zeigt ein weiteres Beispiel für einen möglichen schulinternen Lehrplan. Entwickelt wurde dieses Beispiel von einer Arbeitsgruppe der Bezirksregierung Arnsberg. | ||
| Aufbau eines nachhaltigen Term- und Variablenkonzepts | 1 | 21.03.2016 |
| Ergänzungen zum schulinternen Lehrplan G8 | ||
| Alles Prozentig | 1 | 13.06.2005 |
| Eine offene Aufgabe, die sich mit der Anwendung der Prozentrechnung am Beispiel der Preisnachlässe in einem Kaufhaus beschäftigt. | ||
| Powerpoint-Präsentation zur Implementation des Kernlehrplans | 1 | 11.10.2017 |
| Die Powerpoint-Präsentation wurde eingesetzt bei der Implementationsauftaktveranstaltung am 19.09.2016. | ||
| Beispiel für ein konkretisiertes Unterrichtsvorhaben in der Einführungsphase | 2 | 11.10.2017 |
| Dieses Material kann hilfreich sein für die Arbeit in der Fachschaft, z. B. bei der Erstellung eines schulinternen Lehrplans. Präsentiert wird ein mögliches (konkretisiertes) Unterrichtsvorhaben für die Einführungsphase (EF). | ||
| Alle Vorgaben des KLP-GOSt ORL für die Einführungsphase (EF) | 1 | 11.10.2017 |
| Dieses Material kann hilfreich sein bei der Arbeit in der Fachschaft, z. | ||