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Bei diesem Instrument handelt es sich um eine Methode zur Diagnose von Alltagsvorstellungen zur gesunden Ernährung. Sie dient dazu, Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern gezielt sichtbar zu machen.

Vor dem Einsatz des Instruments sollte die Lehrkraft einige Hypothesen formulieren, welche Vorstellungen ihre Schülerinnen und Schüler vermutlich haben werden. Diese Hypothesen sollten nach der Auswertung überprüft werden. Die erhobenen Alltagskonzepte werden dann im Verlauf des Unterrichtsvorhabens immer wieder integriert, um einen Konzeptwechsel oder eine Konzepterweiterung bei Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen.

Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
1 Datei zum Download
529740_GE_AL_INT_733_Ernaehrungsmaschine_Schuelerkonzepte_2012_01_30.doc
Dateityp: .doc , Dateigröße: 364 KB
Arbeitsblatt mit Diagnoseinstrument
Dieser Materialeintrag ist in den folgenden Zusammenhängen auffindbar: