Den Schülerinnen und Schülern werden Kärtchen ausgehändigt, auf denen die Akteure einer Schulkonferenz stehen. Nachdem sie sich gegenseitig die einzelnen Begriffe erklärt haben, sollen sie in Gruppen (Zufallsgruppen oder gegenseitig feste Gruppen) die Begriffe in eine inhaltlich logische Struktur legen und mit Hilfe von Pfeilen, eine logische Beziehung deutlich machen. Die Strukturen können variieren. Zum Schluss werden die gelegten Strukturen miteinander verglichen und besprochen.