Der Artikel umreißt exemplarisch am Fach Sport die Herausforderungen und Aufgaben von Fachkonferenzen bei der Erstellung schulinterner Lehrpläne am Beispiel der Gesamtschulen und Gymnasien in NRW. Es wird ein erster Erfahrungsbericht über unterschiedliche Formen der Kooperation bereits geleisteter Fachkonferenzarbeit zusammengestellt. Es folgt eine Einschätzung der spezifischen Chancen und Problemfelder der verschiedenen Arbeitsmodelle. Dabei stehen die durch die Behörde angebotenen Unterstützungsmaßnahmen und -materialien sowie ihre Nutzung besonders im Fokus.