| Ein Flug mit der Spidercam – ein Einstieg in die Analytische Geometrie | 3 | 30.06.2014 |
| E-G1 Einführungsphase Lineare Algebra/Analytische Geometrie | ||
| Illusion oder Realität? | 6 | 14.05.2020 |
| Perspektivische Darstellung (GS, Jgst. 9/10) | ||
| Eingangstest Einführungsphase | 8 | 26.01.2011 |
| Ziel des Projekts war die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtskonzepten zur Vorbereitung auf die Anforderungen des Zentralabiturs. | ||
| Eigenschaften von Potenzfunktionen | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A2 | ||
| Verschiebungen mit dynamischen Funktionsplotter betrachten | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A-2 | ||
| Quadratische Gleichungen - Tangentenproblem | 09.06.2015 | |
| WBK E-A4 | ||
| Den Zufall im Griff - Modellieren von Zufallsexperimenten | 4 11 | 13.05.2015 |
| WBK E-S1 Anregungen zur Umsetzung des SiLP Mathematik | ||
| WBK: Graphendomino und Funktioneneigenschaften E-A1 Variante 2 | 4 | 13.05.2015 |
| Anregungen zur Umsetzung des SiLP WBK Mathematik | ||
| Funktion oder nicht Funktion? | 1 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Experimente zur Einführung des Funktionsbegriffs (Auswahl) | 1 2 | 09.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Gierseilfähre - Einführung in die Vektorrechnung (Modellieren) | 2 2 | 09.06.2015 |
| WBK Q-GK-G5 und Q-LK-G5 | ||
| Rolltreppe - Lineare Funktion | 1 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A3 | ||
| Lerndomino zum Funktionsbegriff | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Johannas Wachstum | 1 2 | 09.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Baumscheiben - Verdeutlichen des Funktionsbegriffs | 1 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Darstellungsarten | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Darstellungsarten sortieren | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Der Funktionenkatalog - forschen mit digitalen Werkzeugen | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Ablagekästen mit Randbedingungen modellieren | 4 | 10.06.2015 |
| WBK Q-GK-A2 Q-LK-A2 | ||
| Graphendomino und Funktionseigenschaften | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Sprachübungen zum Funktionsbegriff | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Spielkarten zum Funktionsbegriff | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Lerndomino zu lienaren und quadratischen Funktionen | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A2 / E-A4 | ||
| Gruppenpuzzle zu den Extrempunktkriterien | 2 | 10.06.2015 |
| WBK Q-GK-A1 und WBK Q-LK-A1 | ||
| Regenmesser | 5 | 10.06.2015 |
| WBK Q-GK-A1 | ||
| Lernlandkarte | 2 | 10.06.2015 |
| WBK | ||
| Schrägbilder von Klettergerüsten | 4 | 10.06.2015 |
| WBK Q-LK-G5 | ||
| Nomogrammplotter als Zugang zu Funktionen | 5 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Simulieren von Zufallsexperimenten | 3 | 09.06.2015 |
| WBK E-S1 | ||
| Anwendung von Modellen | 2 | 09.06.2015 |
| WBK E-A3 | ||
| Momentangeschwindigkeiten - Modellierung von Beschleunigungen | 2 | 09.06.2015 |
| WBK Q-A1 | ||
| WBK: Einstieg in die Analysis E-A1 Variante 3 | 1 | 13.05.2015 |
| Anregungen zur Umsetzung des SiLP WBK Mathematik | ||
| Transformationen auf Sinusfunktionen anwenden und die zugehörigen Parameter deuten | 2 | 18.06.2014 |
| Sonnenscheindauer: Einführungsphase - Funktionen und Analysis (E-A1) | ||
| Testergebnisse richtig interpretieren – Umgang mit bedingten Wahrscheinlichkeiten | 2 | 30.06.2014 |
| E-S2: Einführungsphase Stochastik | ||
| Übergang SI-SII konkretisiert am Unterrichtsvorhaben zu exponentiellen Wachstumsprozessen | 2 | 18.06.2014 |
| E-A1 Einführungsphase - Funktionen und Analysis | ||
| Ein Flug mit der Spidercam | 1 | 20.08.2008 |
| Einstieg in die Analytische Geometrie | ||
| Projektionsmatrizen | 1 | 20.08.2008 |
| Eine anwendungsorientierte Unterrichtsreihe aus der Analytischen Geometrie | ||
| Volumen von Rotationskörpern | 1 | 20.08.2008 |
| Herleitung der Volumenformel | ||
| Kumulation statt Flächeninhalt - mit verschiedenen Kontexten in die Integralrechnung | 6 | 23.05.2008 |
| Nicht die Flächenberechnung bildet den Schwerpunkt dieser Aufgaben, sondern der Aspekt der Kumulation. | ||
| BILL - unser Regalsystem zum Selbstbau | 2 | 17.09.2006 |
| Arbeitsblätter zur Einführung von "Linearen Gleichungssystemen" (eindeutig, mehrdeutig und unlösbar) anhand einer betriebswirtschaftlichen Verflechtungsaufgabe abgerundet durch eine Optimierungsaufgabe | ||
| Testmodule Stochastik | 8 | 17.09.2005 |
| Die Testmodule dienen zur kontinuierlichen Überprüfung des Lernstandes in verscheidenen Themenbereichen der Stochastik. | ||