Beispiel 1: Feste Zeiten im Stundenplan zu Beginn und Ende des Schultages

Die Lernzeiten sind zu festen Zeiten im Stundenplan verankert. Diese können wie im dargestellten Beispiel am Beginn und Ende des Schultags liegen. Denkbar ist auch eine Verortung nach der Mittagspause. Die Lernzeiten können als Einzel- oder als Doppelstunden angelegt sein.

	Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
8.00 – 9.00	Klassenrat	Lernzeit	Lernzeit	Lernzeit	Fachunterricht
9.05 – 10.05	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht
10.05 – 10.25	Pause
10.25 – 11.25	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht
11.30 – 12.30	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht	Fachunterricht	Lernzeit
12.30 – 13.30	Pause
13.30 – 14.00	Fachunterricht	Fachunterricht (12.45 - 13.45)	Fachunterricht	Fachunterricht
14.00 - 15.00	Lernzeit	Konferenztag	Fachunterricht	Fachunterricht

Weitere Beispiele:

• Gesamtschule Lohmar – Doppelstundenmodell; unterschiedliche Zeiten im Stundenplan
• Marie-Kahle-Gesamtschule, Bonn – zwei Mal 60 Minuten pro Tag
• Profilschule Ascheberg (Gemeinschaftsschule) – Doppelstundenmodell; unterschiedliche Zeiten im Stundenplan

Beispielhafte Stundenpläne ohne konkreten Schulbezug, entwickelt durch die Kommission Lernzeiten der QUA-LiS NRW:

• Beispiel 2: Lernzeiten flexibel im Stundenplan als Doppelstunden verankert
• Beispiel 3: Lernarrangements in einen rhythmisierten Ganztag eingebettet

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