Der inklusive Gedanke
In der folgenden Grafik sind Merkmale einer inklusiven Schulkultur aufgeführt, die sich wechselseitig aufeinander beziehen. Sie lauten wie folgt:
- Inklusives Leitbild entwickeln und umsetzen
- Multiprofessionelle Teamarbeit ermöglichen und effektiv gestalten
- Unterstützungsmöglichkeiten entwickeln und installieren
- Heterogenität in Schule und Unterricht berücksichtigen
Die Merkmale werden mit Aussagen zum jeweiligen Schwerpunktthema, in diesem Fall zur Zusammenarbeit mit Schulbegleiterinnen und Schulbegleitern an der Heinrich-Böll-Gesamtschule, konkretisiert.
Inklusives Leitbild entwickeln und umsetzen
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Multiprofessionelle Teamarbeit ermöglichen und effektiv gestalten
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Unterstützungsmöglichkeiten entwickeln und installieren
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Heterogenität in Schule und Unterricht berücksichtigen
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