Implementation

In der folgenden Grafik ist die chronologische Abfolge von Schritten zur Implementation des Dalton-Konzepts an der Marie-Kahle-Gesamtschule Bonn dargestellt. Dabei sind einzelne Entwicklungsstufen aufgeführt, die näher konkretisiert werden.

1. Schritt	2011: Pädagogischer Tag mit Klärung der Grundsatzfragen: "Wollen wir wirklich inklusiv sein?" und "Was bedeutet das für uns?"
2. Schritt	Diskussion in Gremien Schüler-, Lehrer-, Elternschaft, Schulleitung: "Was hätten wir gerne?", "Wie wären wir gerne?", "Was muss sich strukturell ändern, damit man inklusiv werden kann?" Ergebnis: Ruhe, Zeit, klar strukturierter Tagesablauf
3. Schritt	Einrichtung eines Schulentwicklungsteams (Steuergruppe) mit Eltern, Schülerinnen und Schülern und Lehrerinnen und Lehrern: Sichtung möglicher Konzepte, Hospitation an entsprechenden Schulen Entscheidung für das Dalton-Konzept
4. Schritt	Information der Schulgemeinde über das Konzept: Fortbildung/ Vortrag von Expertinnen und Experten anderer Schulen für die ganze Schulgemeinde Hospitation von Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern und Eltern an Schulen mit dem ausgewählten Konzept
5. Schritt	Beschluss in den entscheidenden Gremien (2012) Bezirksregierung informieren und schriftliche Antragstellung
6. Schritt	Vorbereitung zur Umsetzung des Konzeptes Enge Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Steuergruppe
7. Schritt	Startpunkt: Schuljahr 2013/14