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Sinus-Kongress - Onlineseminare

Lehrerin zeigt auf eine kleine Pflanze, die sich unter einem Glas befindet. Eine Schülerin und ein Schüler betrachten die Pflanze unter dem Glas

Der Kongress „Nachhaltig lernen, bewusst handeln“ des Projektes SINUS.NRW wurde abgesagt.

Die Ergebnisse der 6. Sinus-Projektphase wurden in Onlineseminaren interessierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Zeitraum vom 30.09.2020 bis zum 03.12.2020 vorgestellt.

                                  

Onlineseminare jeweils 16.00 - 17.30 Uhr

Mi, 30.09.20
Das Prüfungsgespräch im mündlichen Abitur – Ideen zur Gestaltung und Vorbereitung des zweiten Teils der mündlichen Abiturprüfung
Do, 01.10.20
Lernprodukte gemeinsam erstellen – Einsatz von Lernaufgaben in stark heterogenen Lerngruppen
Mi, 07.10.20
Betrachtung weiterer Funktionsklassen in der Sek. I als Mittel zur Differenzierung im Unterricht
Do, 08.10.20
Wo geht’s lang in der Chemie? Planung, Diagnose und Gestaltung von Lernprozessen im Chemieunterricht mit der „Landkarte des Lernens“
Mi, 28.10.20
Bruchrechnung in Jahrgang 5 – Nicht neu erfunden, aber neu durchdacht
Do, 29.10.20
Gut strukturierter Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern – Theorie und Praxis von Lernaufgaben
Mi, 04.11.20
„Sicher ist sicher“ – Methodenkoffer zur Sicherheitsunterweisung nach RISU NRW 2017 in heterogenen Lerngruppen
Do, 12.11.20
Experimentelle Lernaufgaben zum Thema „Chemisches Gleichgewicht“ als praxiserprobte Module zu einem kompetenzorientierten Unterricht auf Basis des KLP Chemie Sek. II NRW
Do, 19.11.20
„Jana in den Everglades – Trennverfahren für unterwegs!“ Mit heterogenen Lerngruppen attraktiv in den Chemieunterricht starten
Do, 26.11.20
Der Raspberry Pi im Unterricht: Von der schleichenden Katze zum Industrieroboter
Mi, 02.12.20
Step by step – Eine binnendifferenzierte Einführung in das Ionenkonzept mit der Lernleiter-Methode
Do, 03.12.20
Neuroenhancer, Plastizität des Gehirns und Lernen – Eine problemorientiere Unterrichtsreihe, differenziert für den Grund- und Leistungskursbereich der Sek. II mit dem Schwerpunkt der Modellbildung

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