| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 19.06.2013 |
| Rationale Zahlen, Klassen 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
| Stochastik und Statistik, Klasse 7/8 | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
| Zuordnungen, Klassen 7/8 | ||
| Blütenaufgabe Erdbeermilchshake | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Haustiere | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Naschkatze | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schilderwald | 2 | 26.06.2013 |
| Bruchrechnung, Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen zum Inhaltsfeld Bruchrechnung | 6 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Modulbeschreibung Bruchrechnung | 1 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Modulbeschreibung Daten, Zufall und Zuordnungen | 1 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Daten, Zufall und Zuordnung | 6 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Fahrradüberprüfung | 2 | 26.06.2013 |
| Daten, Zufall und Zuordnung, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schüler kennenlernen | 2 | 26.06.2013 |
| Daten, Zufall und Zuordnungen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schuhgrößen | 2 | 26.06.2013 |
| Daten, Zufall und Zuordnungen, Klassen 5/6 | ||
| Modulbeschreibung Flächeninhalt und Volumen | 1 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Flächeninhalt und Volumen | 12 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe DIN A4 und Co. | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Klinker | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Schwimmbad | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Blütenaufgabe Wangerooge | 2 | 26.06.2013 |
| Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 | ||
| Modulbeschreibung Geometrie | 1 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Geometrie | 16 | 26.06.2013 |
| Klassen 5/6 | ||
| exemplarisches Unterrichtsvorhaben Musik GE/RS Jg 9 "Kontraste" | 2 | 23.04.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen im Fach Musik. Es handelt sich um eine exemplarische Unterrichtsplanung. | ||
| Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
| Geometrie, Klassen 5/6 | ||
| Medienhinweis: 5-Minuten-Film zu Wolfgang Flatz | 1 | 13.06.2013 |
| Zum Medienhinweis | ||
| Augen auf beim Warenkauf – Was bekomme ich für mein Geld? | 1 | 19.03.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Ausgewogene Mahlzeiten – (k)ein Problem! | 1 | 14.05.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Urlaub in den Alpen | 1 | 10.06.2013 |
| Portfolio | ||
| Selbsteinschätzung – Nahrungszubereitung | 1 | 19.03.2013 |
| Was ich schon kann und was ich noch lernen will. | ||
| Ausgewogene Mahlzeiten | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe zum Ernährungskreis | ||
| Eingangscheck zu feinmotorischen Voraussetzungen für das Fach Textilgestaltung | 1 | 06.06.2013 |
| Dieses Unterrichtsmaterial ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung. | ||
| Exemplarisches Unterrichtsvorhaben Textilgestaltung "Guerilla Knitting" | 1 | 06.06.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Arbeit in den Fachkonferenzen ist Bestandteil des Materialangebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung. | ||
| Entwurfsmöglichkeiten mit dem PC im Fach Textilgestaltung | 1 | 06.06.2013 |
| Dieses Unterrichtsmaterial ist Bestandteil des Angebots zum Kernlehrplan Textilgestaltung. Es handelt sich um Entwurfsmöglichkeiten mit dem PC. | ||
| exemplarische Kompetenzraster Kunst (HS) | 3 | 23.04.2013 |
| Dieses Unterstützungsmaterial für die Unterrichtsentwicklung ist Bestandteil des Materialangebots zu den Kernlehrplänen. Es handelt sich um exemplarische Kompetenzraster. | ||
| Lernen durch Schreiben I | 1 | 30.05.2013 |
| Der Text beleuchtet die Bedeutung des Verfassens eigener Texte für das Lernen und stellt die Methode des Scaffolding vor. | ||
| Lernen durch Schreiben II | 1 | 30.05.2013 |
| Powerpointpräsentation zu "Lernen durch Schreiben I" | ||
| E. Thürmann / H. Vollmer: Checkliste zu sprachlichen Aspekten des Fachunterrichts | 1 | 30.05.2013 |
| Indikatoren für einen sprachbewussten bzw. | ||
| Deutsch als Schulsprache in allen Fächern | 1 | 30.05.2013 |
| Der Artikel versucht, Strategien aufzuzeigen, um die sprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf die Beherrschung von Bildungssprache zu verbessern. | ||
| Von der Alltags- zur Bildungssprache | 1 | 30.05.2013 |
| Die Präsentation stellt den Begriff der Bildungssprache an Physikbeispielen vor und beleuchtet ihn aus unterschiedlichen unterrichtlichen Perspektiven. | ||
| Grundlagen zur Wortschatzarbeit | 1 | 30.05.2013 |
| Methodensammlung zur Wortschatzarbeit aus dem Primarstufenbereich, die sich auch für den Übergang zur weiterführenden Schule als auch für die frühe Sek I eignen. | ||
| Durchgängige Sprachbildung: Qualitätsmerkmale für den Unterricht | 1 | 30.05.2013 |
| Der Text nennt sechs Qualitätsmerkmale durchgängiger Sprachbildung für den Unterricht in allen Fächern. Zu den einzelnen Qualitätsmerkmalen werden Konkretisierungen und Beispiele sowie „Tipps, Literatur und Links“ angefügt. | ||
| Kniffka, Gabriele: Scaffolding | 1 | 30.05.2013 |
| Der Artikel skizziert zusammenfassend das Modell des „Scaffolding“, basierend auf den Forschungen von Gibbons und anderen. Er gibt einen ersten Überblick über den Bereich und kann zum Einstieg in das Thema dienen. | ||
| The SIOP Model - ein Modell zum integrierten Fach- und Sprachenlernen mit besonderem Fokus auf Zweitsprachenlernende | 1 | 30.05.2013 |
| Beim SIOP Modell handelt es sich im Kern um einen Kriterienkatalog aus acht Komponenten mit Unterpunkten, der zur Unterrichtsplanung und –evaluation eingesetzt werden kann. | ||
| Wie kann ich sicher bohren? „Der Bohrmaschinenführerschein“ | 1 | 28.05.2013 |
| Links zum Stationenlernen | ||
| Wie erstelle ich eine technische Zeichnung? | 1 | 28.05.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Was bringt die Energiesparlampe wirklich? | 1 | 28.05.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Der neue Energieausweis für Häuser – effiziente staatliche Vorgabe zum Energiesparen? | 1 | 28.05.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Hinweise zu Aufgabenstellungen im Textilunterricht | 1 | 30.04.2013 |
| Dieses Material ist Bestandteil der Hinweise und Beispiele zu den Kernlehrplänen Textilgestaltung in NRW. Es handelt sich um Hinweise zu Aufgabenstellungen im Textilunterricht. | ||