Thema

„Gott, wozu? – Wozu lässt Gott das Leid in der Welt zu?“

Inhaltsfelder

• Sprechen von und mit Gott (IF 2)

Inhaltliche Schwerpunkte

• Gottesglaube angesichts von Zweifel, Bestreitung und Indifferenz

Inhaltliche Vereinbarungen

• Grenzerfahrungen: Leid und Katastrophen im menschlichen Leben
• Hiob – oder: Ist das ganze Leben ein Test?
• Menschen klagen Gott ihr Leid: die Psalmen
• Atheistischer Zweifel – Gläubige Hoffnung

Kompetenzen

Übergeordnet

HK

• im Bewusstsein, von Gott getragen zu werden, ihre Stärken und Schwächen akzeptieren und Möglichkeiten, mit diesen verantwortlich umzugehen, entwickeln (HK 2),
• zunehmend selbstständig Elemente gottesdienstlichen Handelns planen und in angemessener Form gestalten (HK 5).

MK

• sich in der Bibel orientieren und einen synoptischen Vergleich durchführen (MK 3),
• einen religiös relevanten Text analysieren und interpretieren (z. B. durch systematisches Verständnis und Deutung) (MK 4).

konkretisiert

SK

• die Frage nach dem „Wozu“ des Leidens (Theodizeefrage) erläutern,
• Gottesbilder der Bibel als Ausdruck unterschiedlicher Glaubenserfahrungen erklären,
• Gebet und Liturgie als Ausdruck der Beziehung des Menschen zu Gott beschreiben,
• eigene lebenswichtige und weltanschauliche Anfragen an den Gottesglauben erläutern.

UK

• bewerten, inwiefern Gebete und Rituale eine Möglichkeit sind, Sicherheit und Kraft für das eigene Leben zu gewinnen,
• die Aussageabsicht unterschiedlicher Gottesvorstellungen und ihre Konsequenzen erörtern,
• die Folgen der Theodizeefrage für den Glauben an Gott beurteilen.

Methodische / didaktische Zugänge

• Bildbeschreibung, Bildanalyse (z. B. Hiob-Darstellungen)
• eigene Gebete, Psalmen zum Thema Leiderfahrung verfassen
• Kurzfilme analysieren (z. B. „Am seidenden Faden“; „Spin“)

Lernmittel / Lernorte

Lernmittel

• Bilder
• Film zum Thema Krankheit, Leiden, Glaubenszweifel
• Medien (Zeitungsberichte, Dokumentationen, Internet)

Lernorte

• Bibliothek

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

außerschulische Partner

Fachübergreifende Kooperationen

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