Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Algebra | 6 | 26.06.2013 |
Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Familie Müller | 2 | 26.06.2013 |
Algebra, Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Fuchs und Hase | 2 | 26.06.2013 |
Algebra, Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Telefontarife | 2 | 26.06.2013 |
Algebra, Klassen 7/8 |
Modulbeschreibung Geometrie | 1 | 26.06.2013 |
Klassen 7/8 |
Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Geometrie | 4 | 26.06.2013 |
Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Dachausbau | 2 | 26.06.2013 |
Geometrie, Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Hochbeet | 2 | 26.06.2013 |
Geometrie, Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Niedrigseilgarten | 2 | 26.06.2013 |
Geometrie, Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Vogelhäuschen | 2 | 26.06.2013 |
Geometrie, Klasse 7/8 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
Bruchrechnung, Klassen 5/6 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
Daten - Zufall - Zuordnungen, Klassen 5/6 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
Flächeninhalt & Volumen, Klassen 5/6 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 18.06.2013 |
Algebra, Klassen 7/8 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
Geometrie, Klassen 7/8 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
Lineare Funktionen, Klassen 7/8 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 19.06.2013 |
Prozentrechnung, Klassen 7/8 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 19.06.2013 |
Rationale Zahlen, Klassen 7/8 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
Stochastik und Statistik, Klasse 7/8 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 6 | 19.06.2013 |
Zuordnungen, Klassen 7/8 |
Blütenaufgabe Erdbeermilchshake | 2 | 26.06.2013 |
Bruchrechnung, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Haustiere | 2 | 26.06.2013 |
Bruchrechnung, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Naschkatze | 2 | 26.06.2013 |
Bruchrechnung, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Schilderwald | 2 | 26.06.2013 |
Bruchrechnung, Klassen 5/6 |
Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen zum Inhaltsfeld Bruchrechnung | 6 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Modulbeschreibung Bruchrechnung | 1 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Modulbeschreibung Daten, Zufall und Zuordnungen | 1 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Daten, Zufall und Zuordnung | 6 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Fahrradüberprüfung | 2 | 26.06.2013 |
Daten, Zufall und Zuordnung, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Schüler kennenlernen | 2 | 26.06.2013 |
Daten, Zufall und Zuordnungen, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Schuhgrößen | 2 | 26.06.2013 |
Daten, Zufall und Zuordnungen, Klassen 5/6 |
Modulbeschreibung Flächeninhalt und Volumen | 1 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Flächeninhalt und Volumen | 12 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe DIN A4 und Co. | 2 | 26.06.2013 |
Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Klinker | 2 | 26.06.2013 |
Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Schwimmbad | 2 | 26.06.2013 |
Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 |
Blütenaufgabe Wangerooge | 2 | 26.06.2013 |
Flächeninhalt und Volumen, Klassen 5/6 |
Modulbeschreibung Geometrie | 1 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Selbsteinschätzungsbogen und Selbstüberprüfungsbogen Geometrie | 16 | 26.06.2013 |
Klassen 5/6 |
Diagnose und individuelle Förderung im Mathematikunterricht | 5 | 18.06.2013 |
Geometrie, Klassen 5/6 |
Lineare Optimierung | 1 | 24.10.2004 |
Lösen linearer Optimierungsprobleme zur Festigung mathematischer Verfahrensweisen |
Erstellen von Funktionsgrafen | 4 | 27.06.2012 |
Die eingetragenen Punkte werden durch Linien (Geraden, Kurven) verbunden. |
Erstellen von Streifendiagrammen | 4 | 27.06.2012 |
Das Streifendiagramm wird auch als Prozentstreifen bezeichnet. |
Auswahl der Diagramme | 2 | 27.06.2012 |
Anordnung grafischer Elemente |
Auswahl der Diagramme | 2 | 27.06.2012 |
Zusätzliche grafische Elemente |
Der Goldraub | 1 | 16.11.2004 |
Eine offene Aufgabe, die zur Übung der Strukturierung von Sachaufgaben sowie zur Übersetzung von Situationen aus Sachaufgaben in mathematische Modelle dient. |
Schüler erfinden Aufgaben zum rechtwinkligen Dreieck | 1 | 15.10.2007 |
Aufgabensammlung |
Multiplizieren und Dividieren mit Brüchen | 1 | 15.10.2007 |
Beschreibung einer Unterrichtseinheit |
Ist Autoverleih Klapper wirklich billiger | 3 | 11.10.2007 |
Ausgehend von Angeboten dreier frei erfundener Autoverleiher erstellen Schüler eigenständig Textaufgaben, Fragen und Problemideen, die letztendlich zu Tabellen, Diagrammen und linearen Funktionen sowie deren Schnittpunkten führen. |
Beziehungen zwischen Größen mit Hilfe von Streuungsdiagrammen | 1 | 15.10.2007 |
Die Ergebnisse der Gesamtschule Espenstraße sind auf dem Hintergrund des "Kooperativen Lernens" entstanden. |