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Orientierungsbereich (Sprungmarken)

Mathematik-Aufgaben

Modellieren - Jahrgangsstufen 7 und 8


Die Aufgabe fordert die Anwendung stückweise definierter linearer Funktionen in Sachzusammenhängen. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass die Nutzung eines Graphen hilfreich ist.

Stichworte zum Eintrag:SINUS Projekt 1
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
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[EC Raetia
Dateityp: .doc , Dateigröße: 124 KB
Der Aufgabentext und die Bezüge zu den Kompetenzen der Kernlehrpläne können hier geladen werden.
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