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Alternative Vorgehensweise zur Leitfrage: „Wie ermöglicht das Zusammenwirken der einzelnen Zellbestandteile die Lebensvorgänge in einer Zelle?“
Der Kontext bietet für die Lehrkraft die Möglichkeit, das „System Zelle“ als kleinste lebensfähige Einheit am Beispiel von Chlamydomonas und Paramecium im Unterricht erarbeiten zu lassen. Die zentralen Unterrichtssituationen werden anhand der Beispiele der beiden Einzeller entwickelt und dann verallgemeinert.

Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
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Zusatzmaterial Lebensvorgänge bei Einzellern
Dateityp: .docx , Dateigröße: 878.35 KB
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Jahrgangsstufe 1526 GOSt 409
Schulform 1635 Gymnasium 899
Schulform 1635 Gesamtschule 993
Schulform 1635 Weiterbildungskolleg 169
Fächer / Lernbereiche 1851 Biologie 120