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Alternative Vorgehensweise zur Leitfrage: „Wie ermöglicht das Zusammenwirken der einzelnen Zellbestandteile die Lebensvorgänge in einer Zelle?“
Der Kontext bietet für die Lehrkraft die Möglichkeit, das „System Zelle“ als kleinste lebensfähige Einheit am Beispiel von Chlamydomonas und Paramecium im Unterricht erarbeiten zu lassen. Die zentralen Unterrichtssituationen werden anhand der Beispiele der beiden Einzeller entwickelt und dann verallgemeinert.

Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
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material_ef_uvz1_erarbeitung_der_organellen_alternativ.docx
Dateityp: .docx , Dateigröße: 878.35 KB
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Jahrgangsstufe 1501 GOSt 391
Schulform 1608 Gymnasium 876
Schulform 1608 Gesamtschule 971
Schulform 1608 Weiterbildungskolleg 155
Fächer / Lernbereiche 1824 Biologie 108