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Material Nr. 220

Eingestellt am 11.03.2005

michael@ruesing-essen.de

Funktion der Aufgaben: · Begriffserwerb · Einstiegsaufgaben · Selbstständiges Lernen Doppeljahrgangsstufe 7/8 Schulformen, in denen entwickelt und erprobt wurde: · Gymnasium Erforderliche Grundkenntnisse · Geometrie 5/6/7 · Erfahrungen in Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit

Stichworte zum Eintrag:SINUS Projekt 1

Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)

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Dateityp: .doc , Dateigröße: 234.5 KB

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Jahrgangsstufe 1461 7-8 612
Ausarbeitungsgrad 517 ausgearbeitet 442
Materialart 845 Aufgabe 363
Vorhaben, Projekte 528 SINUS 288 SINUS-Transfer Projekt 1 97
Fächer / Lernbereiche 1788 Mathematik 404 Prozessbezogene Kompetenzen 215 Argumentieren/Kommunizieren 115
Fächer / Lernbereiche 1788 Mathematik 404 Prozessbezogene Kompetenzen 215 Modellieren 94
Fächer / Lernbereiche 1788 Mathematik 404 Inhaltsbezogene Kompetenzen 199 Geometrie 46 Figuren (Kreis, Vielecke, Körper) 21

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Logos Anhand von Logos sollen die Schülerinnen und Schüler Dreiecke , Vierecke identifizieren, benennen und beschreiben können. Gleichzeitig sollen sie angeregt werden, exakte Konstruktionen und Konstruktionsbeschreibungen zu entwickeln und durchzuführen.

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Anhand von Logos sollen die Schülerinnen und Schüler Dreiecke , Vierecke identifizieren, benennen und beschreiben können. Gleichzeitig sollen sie angeregt werden, exakte Konstruktionen und Konstruktionsbeschreibungen zu entwickeln und durchzuführen.