| Einführung in die Differenzialrechnung | 2 | 15.12.2017 |
| Von der durchschnittlichen zur lokalen Änderungsrate E-A2 | ||
| Einführung in die Stochastik | 1 | 14.12.2017 |
| Einführungsphase E - SI | ||
| Erforschung der Normalität - Naturgesetz oder Zufall in der Natur? | 1 | 15.12.2017 |
| Q-S4 LK | ||
| Eine tierische Aufgabe | 1 | 15.04.2007 |
| Mit Geometrie und Algebra zum Elefanten | ||
| Fairlosungen | 1 | 28.10.2006 |
| In dieser Aufgabe geht es darum, auch ohne Vorkenntnisse in der Wahrscheinlichkeitsrechnung faire Auslosungsregeln zu entwickeln, bzw. vorgegebene Auslosungsverfahren auf ihre Fairness zu untersuchen. | ||
| Fahrradtour | 1 | 28.10.2006 |
| In der Aufgabe wird das Rechnen mit Zeit- und Entfernungsangaben in einem vertrauten Zusammenhang thematisiert und wiederholt: Der tägliche Schulweg mit dem Fahrrad, eine Fahrradrallye sind die Ausgangssituationen. | ||
| POTZ KLOTZ oder Wie werden Würfel-Gebäude dargestellt? | 3 | 07.09.2006 |
| Eine handlungsorientierte Reihe zur Raumvorstellung, die die Arbeit mit Lerntagebüchern zum Schwerpunkt hat | ||
| Übend entdecken - Entdeckend üben | 5 | 30.04.2006 |
| Drei Arbeitsblätter zur Addition und Subtraktion ganzer Zahlen | ||
| Alles Prozentig | 1 | 13.06.2005 |
| Eine offene Aufgabe, die sich mit der Anwendung der Prozentrechnung am Beispiel der Preisnachlässe in einem Kaufhaus beschäftigt. | ||
| 05_4 Spiegeluntersuchung | 5 | 21.06.2013 |
| Zielsetzung: Mit der Untersuchung des Alphabets und geometrischer Figuren mithilfe von Taschenspiegeln können Schülerinnen und Schüler interessante und verblüffende Phänomene beobachten und Endeckungen machen. | ||
| Eigenschaften von Potenzfunktionen | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A2 | ||
| Verschiebungen mit dynamischen Funktionsplotter betrachten | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A-2 | ||
| Quadratische Gleichungen - Tangentenproblem | 09.06.2015 | |
| WBK E-A4 | ||
| WBK: Graphendomino und Funktioneneigenschaften E-A1 Variante 2 | 4 | 13.05.2015 |
| Anregungen zur Umsetzung des SiLP WBK Mathematik | ||
| Übungsaufgaben mathematische Lesekompetenz | 1 | 13.04.2005 |
| Eine Aufgabe, die zum Erwerb von Kompetenzen und zum Üben und Wiederholen mathematischer Begriffe beiträgt. | ||
| Funktion oder nicht Funktion? | 1 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Nichtgleichmäßige Skalierungen | 2 | 27.06.2012 |
| Skalen verändern und manipulieren – unangemessene Skalierungen | ||
| Auswahl des Diagrammtyps | 2 | 27.06.2012 |
| Beeinflussung der Botschaft von Diagrammen | ||
| (Un-)angemessene Skalierung | 2 | 27.06.2012 |
| Skalen verändern und manipulieren | ||
| Fehlende Wertepaare | 2 | 27.06.2012 |
| Fehlende Informationen in Diagrammen | ||
| Erstellen von Kreisdiagrammen | 4 | 27.06.2012 |
| Kreisdiagramme eignen sich zur Darstellung von Größenverhältnissen und Anteilen. | ||
| Erstellen von Säulen- und Balkendiagramme | 4 | 27.06.2012 |
| Wenn z. | ||
| Punktdiagramme/Streudiagramme | 4 | 27.06.2012 |
| Sie finden hier eine Kopiervorlage für Schülerinnen und Schüler von Aufgaben mit Lösungshinweisen und didaktischen Kommentaren zu Punkt- und Streudiagrammen sowie eine Checkliste zum Erstellen von Diagrammen. | ||
| Tour de France - Bergzeitfahren 2004 | 1 | 13.03.2007 |
| DreisatzrechnungMittelwerte, Durchschnitte | ||
| Tour de France 16. Etappe 2005 | 1 | 13.03.2007 |
| Wiederholung der DreisatzrechnungAnwendung des Steigungsbegriffes auf ein authentisches Beispiel aus dem Bereich des SportsEntnahme von Informationen aus Text und Diagramm, Interpretation von Ergebnissen | ||
| Strichlisten und Diagramme - neu | 1 | 26.03.2007 |
| Aufgabensammlung zum Thema Strichlisten und Diagramme. | ||
| Einführung in Zufallsexperimente | 1 | 31.07.2015 |
| Mit Münzen und Würfeln zum Verständnis von Zufall | ||
| Experimente zur Einführung des Funktionsbegriffs (Auswahl) | 1 2 | 09.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Rolltreppe - Lineare Funktion | 1 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A3 | ||
| Lerndomino zum Funktionsbegriff | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Gierseilfähre - Einführung in die Vektorrechnung (Modellieren) | 2 2 | 09.06.2015 |
| WBK Q-GK-G5 und Q-LK-G5 | ||
| Johannas Wachstum | 1 2 | 09.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Baumscheiben - Verdeutlichen des Funktionsbegriffs | 1 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Darstellungsarten | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Darstellungsarten sortieren | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Der Funktionenkatalog - forschen mit digitalen Werkzeugen | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Ablagekästen mit Randbedingungen modellieren | 4 | 10.06.2015 |
| WBK Q-GK-A2 Q-LK-A2 | ||
| Graphendomino und Funktionseigenschaften | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Sprachübungen zum Funktionsbegriff | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Spielkarten zum Funktionsbegriff | 1 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Lerndomino zu lienaren und quadratischen Funktionen | 2 | 10.06.2015 |
| WBK E-A2 / E-A4 | ||
| Gruppenpuzzle zu den Extrempunktkriterien | 2 | 10.06.2015 |
| WBK Q-GK-A1 und WBK Q-LK-A1 | ||
| Regenmesser | 5 | 10.06.2015 |
| WBK Q-GK-A1 | ||
| Lernlandkarte | 2 | 10.06.2015 |
| WBK | ||
| Schrägbilder von Klettergerüsten | 4 | 10.06.2015 |
| WBK Q-LK-G5 | ||
| Nomogrammplotter als Zugang zu Funktionen | 5 | 10.06.2015 |
| WBK E-A1 | ||
| Simulieren von Zufallsexperimenten | 3 | 09.06.2015 |
| WBK E-S1 | ||