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input_Bad_berka_07062016_manitius 08.06.2016 1 Schulentwicklung mithilfe von Netzwerkarbeit ein Überblick Bad Berka, 07.06.2016 Dr. Veronika Manitius Gliederung Was ist ein Netzwerk Warum schulische Vernetzung Wie wirksam sind schulische Netzwerke Was ist in schulischer Netzwerkarbeit zu beachten Was kann von anderen Netzwerkprojekten gelernt werden Fazit 08.06.2016 2 08.06.2016 2 Was ist e

Selbstgesteuertes Lernen
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Selbstgesteuertes Lernen 1 BLK-Verbundprojekt "Lernen für den GanzTag" Das BLK-Verbundprojekt "Lernen für den GanzTag" verfolgt das Ziel, Fortbildungsmodule für Personen zu entwickeln, die als Multiplikator(inn)en von Fortbil- dungsinhalten für in Ganztagsschulen tätige Praktiker/innen wirken können. Adressat(inn)en dieser Fortbil- dungsinhalte können Schulleitungen, Lehrkräfte, sozialpädagogische

Elternbeteiligung_an_Grundschulen_bereinigt
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Dr. Mohini Lokhande Senior Fellow der Vodafone Stiftung Deutschland beim SVR-Forschungsbereich Maike Hoeft Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund Dr. Heike Wendt Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund Die Autorinnen Über den Forschungsbereich beim Sachverständigenrat Der Forschungsbereich beim Sachver

Bildungsbericht Ganztagsschule NRW 2014
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Bildungsbericht Ganztagsschule NRW 2014 Bildungsbericht ganztagsschule NRW 2014 Nicole Börner, Andrea Conraths, Ute Gerken, Ramona Steinhauer, Janina Stötzel, Agathe Tabel NRW BiGaBILDUNGSBERICHTERSTATTUNGGANZTAGSSCHULE NRW EMPIRISCHE DAUERBEOBACHTUNG VORWORT UTE SCHÄFER MDL Ministerin für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen SYLVIA LÖHRMANN Ministerin für Schul

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