| Impulse für den Unterricht: „Mit dem Zufall spielen und mit dem Unerwarteten planen - Collage als Denk- und Handlungsprinzip" (GY, Jgst. 7-10) | 14 | 24.07.2023 |
| Die hier zur Verfügung gestellten Impulse für den Unterricht sind Bestandteil eines umfassenden Materialangebots zu „Mit dem Zufall spielen und mit dem Unerwarteten planen - Collage als Denk- und Handlungsprinzip", welches u. | ||
| Unterrichtsvorhaben „Mit dem Zufall spielen und mit dem Unerwarteten planen - Collage als Denk- und Handlungsprinzip" (GY, Jgst. 7-10) | 18 | 24.07.2023 |
| Hier finden Sie Anregungen und Materialien rund um das exemplarische Unterrichtsvorhaben „Mit dem Zufall spielen und mit dem Unerwarteten planen - Collage als Denk- und Handlungsprinzip". | ||
| Unterrichtsvorhaben „Das digitale Wunschhaus – vom Entwurf zum perspektivischen Modell mit digitaler Zeichenapp" (GY, Jgst. 9/10) | 8 | 27.10.2021 |
| Digitale Medien im Kunstunterricht der Sekundarstufe I | ||
| Unterrichtsvorhaben „Arbeiten mit einem digitalen Portfolio zur abstrahierenden Plastik" (GY, Jgst. 8) | 3 | 16.11.2021 |
| Digitale Medien im Kunstunterricht der Sekundarstufe I | ||
| Unterrichtsvorhaben „Erstellen dreidimensionaler AR-Modelle" (GY, Jgst. 7-10) | 13 | 16.11.2021 |
| Digitale Medien im Kunstunterricht der Sekundarstufe I | ||
| Unterrichtsvorhaben „Auf den zweiten Blick – Die Infragestellung kultureller Gegebenheiten und Codes an Alltagsgegenständen“ (GY, Q1/Q2) | 20 | 28.03.2023 |
| Digitalität im Kunstunterricht und die (De)Konstruktion von Wirklichkeit durch Formen des Cultural Hackings mittels Augmented Reality | ||
| Unterrichtsvorhaben „Was ist Kunst?" (GY, Einführungsphase) | 15 | 28.03.2023 |
| Digitalität im Kunstunterricht und die (De)Konstruktion von Wirklichkeit durch Formen des Cultural Hackings mittels Augmented Reality | ||
| Illusion oder Realität? | 6 | 14.05.2020 |
| Perspektivische Darstellung (GS, Jgst. 9/10) | ||
| * Didaktisches Potenzial digitaler Medien im Kunstunterricht – Grundlagen * Künstlerinnen- und Künstlerbeispiele * exemplarische Apps und Werkzeuge sowie digitale Strategien und Funktionen | 3 | 16.11.2021 |
| Digitale Medien im Kunstunterricht der Sekundarstufe I | ||
| Eingangstest Einführungsphase | 8 | 26.01.2011 |
| Ziel des Projekts war die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtskonzepten zur Vorbereitung auf die Anforderungen des Zentralabiturs. | ||
| Upcycling | 4 | 14.05.2020 |
| Mein eigenes nachhaltiges Designobjekt (HS, Jgst. 9/10) | ||
| Inszenierte Fotografie | 3 | 07.05.2020 |
| Was lässt sich mit Fotos erzählen und erreichen? (GY, Jgst. 7/8) | ||
| Kompetenzorientierter Kunstunterricht | 1 | 16.05.2020 |
| Eine Orientierung | ||
| Schulisches Musikleben und musikalisch-ästhetische Kompetenzen | 1 | 24.06.2013 |
| Möglichkeiten der Integration musikalisch-ästhetischer Kompetenzen im Musikleben der Schule | ||
| Rezeption von Theater in Darstellen & Gestalten | 1 | 09.06.2017 |
| Das Material ist als Handreichung für Lehrpersonen konzipert, die im Rahmen des Unterrichts in Darstellen & Gestalten eine Theateraufführung besuchen wollen. | ||
| Museumsbesuch im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens | 1 | 22.06.2016 |
| Das Unterrichtsvorhaben ist Bestandteil des exemplarischen schulinternen Lehrplans Kunst WP Realschule. | ||
| Mathematische Adventskalender | 5 | 27.11.2013 |
| Linksammlung | ||
| 07_2 Kunst & Mathematik | 1 | 21.06.2013 |
| Zielsetzung: Mit dieser Aufgabe soll eine wiederholdende Auseinandersetzung mit ebenen Flächen erreicht werden. | ||
| Augen auf beim Warenkauf – Was bekomme ich für mein Geld? | 1 | 19.03.2013 |
| Arbeitsblatt | ||
| Titel: „Der Nationalpark Eifel – Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ | 1 | 19.06.2012 |
| Kompetenzbereich Handlungskompetenz | ||
| Dokumentation der Projektarbeit „GPS gestützte Fahrradtour im Nationalpark Eifel“. | 2 1 | 15.05.2012 |
| Dieses Material ist Teil des Projektkurses „Der Nationalpark Eifel - Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Es handelt sich um ein Produkt des Teilprojekts 2: „GPS gestützte Fahrradtour im Nationalpark Eifel“. | ||
| Konzept für Kletterpark mit Modell und Infomaterial - Fotodokumentation. | 2 1 | 15.05.2012 |
| Dieses Material ist Teil des Projektkurses „Der Nationalpark Eifel - Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Es handelt sich um eine Fotodokumentation zur Präsentation von Teilprojekt 3: „Nationalparkhochseilgarten – Kletternd durch die 3. Dimension“. | ||
| „Bastelbuch zu den Nationalparktoren“. | 2 1 | 15.05.2012 |
| Dieses Material ist Teil des Projektkurses „Der Nationalpark Eifel - Aktions- und Erlebnisraum für Kinder und Jugendliche“ im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Es handelt sich um ein Produkt des Teilprojekts 4: „Bastelbuch zu den Nationalparktoren“. | ||
| Lebensmittelampel | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe | ||
| Sollte in Deutschland ein gesetzlicher Mindestlohn eingeführt werden? | 1 | 07.02.2012 |
| Arbeitsblatt mit Lernaufgabe und Metakognition | ||
| Trigonometrische Höhenmessung und optische Distanzmessung | 1 | 22.06.2006 |
| inkl. Videodokumentation | ||
| Ist Autoverleih Klapper wirklich billiger | 3 | 11.10.2007 |
| Ausgehend von Angeboten dreier frei erfundener Autoverleiher erstellen Schüler eigenständig Textaufgaben, Fragen und Problemideen, die letztendlich zu Tabellen, Diagrammen und linearen Funktionen sowie deren Schnittpunkten führen. | ||
| Unterrichtsmaterialien zur Algebra | 4 | 26.01.2011 |
| Ziel ist es, Unterrichtskonzepte zu den im Zentralabitur geforderten Kompetenzen zu entwickeln und zu erproben. | ||
| Bau eines Floßes | 1 | 30.03.2005 |
| Die Schülerinnen und Schüler sollen aus vorgegebenen Materialien ein Floß bauen, das sie trägt. | ||