| Checklisten/ Übersicht der Kompetenzen und Inhaltsfelder mit inhaltlichen Schwerpunkten | 3 | 23.08.2017 |
| Dieses Material kann für die Arbeit in der Fachschaft, z. | ||
| Lernaufgabe: Wie ein Handy Farben darstellt | 1 | 15.11.2017 |
| Gesamtschule WP NW Bilder und Bildschirme (UV II) | ||
| Konzepte und Basiskonzepte in den Naturwissenschaften | 8 | 15.03.2017 |
| Erläuterungen zu den Kernlehrplänen in den Naturwissenschaften | ||
| Beispiele für Kompetenzsicherungsaufgaben | 18.10.2017 | |
| Dieses Material präsentiert Beispiele für Kompetenzsicherungsaufgaben in der Einführungsphase sowie in der Qualifikationsphase (Q1 und Q2). | ||
| Beispiel für eine Unterrichtsreihe in der Einfürhrungsphase (EF) | 3 | 18.10.2017 |
| Dieses Material präsentiert ein Beispiel für eine mögliche Unterrichtsreihe in der Einführungsphase und stellt so ein konkretes Beispiel für die Umsetzung von Vorgaben des Kernlehrplans dar. | ||
| Hinweis zu Kapitel 3 und 4 des Kernlehrplans ERL | 1 | 18.10.2017 |
| Dieses Material verdeutlicht den Zusammenhang von Überprüfungsformen (KLP-GOSt ERL, Kap. 3) und Aufgabenarten im Abitur (KLP-GOSt ERL, Kap. 4). | ||
| zusätzliches Beispiel für einen schulinternen Lehrplan - Arnsberg | 1 | 18.10.2017 |
| Dieses Material zeigt ein weiteres Beispiel für einen möglichen schulinternen Lehrplan. Entwickelt wurde dieses Beispiel von einer Arbeitsgruppe der Bezirksregierung Arnsberg. | ||
| Aufbau eines nachhaltigen Term- und Variablenkonzepts | 1 | 21.03.2016 |
| Ergänzungen zum schulinternen Lehrplan G8 | ||
| Alles Prozentig | 1 | 13.06.2005 |
| Eine offene Aufgabe, die sich mit der Anwendung der Prozentrechnung am Beispiel der Preisnachlässe in einem Kaufhaus beschäftigt. | ||
| Powerpoint-Präsentation zur Implementation des Kernlehrplans | 1 | 11.10.2017 |
| Die Powerpoint-Präsentation wurde eingesetzt bei der Implementationsauftaktveranstaltung am 19.09.2016. | ||
| Beispiel für ein konkretisiertes Unterrichtsvorhaben in der Einführungsphase | 2 | 11.10.2017 |
| Dieses Material kann hilfreich sein für die Arbeit in der Fachschaft, z. B. bei der Erstellung eines schulinternen Lehrplans. Präsentiert wird ein mögliches (konkretisiertes) Unterrichtsvorhaben für die Einführungsphase (EF). | ||
| Alle Vorgaben des KLP-GOSt ORL für die Einführungsphase (EF) | 1 | 11.10.2017 |
| Dieses Material kann hilfreich sein bei der Arbeit in der Fachschaft, z. | ||
| Energie - Öffnung des Strommarktes - Lernangebot Nr. 13 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Projektarbeit mit Arbeitsmaterialien für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10. | ||
| Lebensstil und Energieverbrauch - Kids sparen Energie - Lernangebot Nr. 39 | 1 1 | 10.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen für Lehrkräfte und Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 6 und 7. | ||
| Thema 1: Folgen des Klimawandels | 1 1 | 11.03.2013 |
| Zum kostenlosen Download bereitstehendes Online-Material mit Hinweisen zur Unterrichtsgestaltung für Lehrkräfte mit Arbeitsmaterialien für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II (auch einsetzbar in den höheren Klassen der Sekundarstufe I). | ||
| Bildungsbaustein 4: Aktienmärkte | 1 1 | 10.03.2013 |
| Online-Material zum Download mit Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung mit Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 10. | ||
| Finanzen und Steuern | 1 1 | 10.03.2013 |
| Print-Material zum Bestellen und zum Download bereitstehendes Online-Material mit detaillierten Hinweisen für Lehrkräfte für die Unterrichtsgestaltung und mit Arbeitsmaterial für Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 9. | ||
| Links zum Inhaltsfeld "Neurobiologie" (KLP GOSt) | 13 | 08.06.2017 |
| Nützliche Links zu einzelnen inhaltlichen Schwerpunkten des Inhaltsfeldes "Neurobiologie" des Kernlehrplans Biologie - Gymnasiale Oberstufe | ||
| Material: 5.2 Mathematik Wir lernen uns kennen | 1 | 14.08.2017 |
| Wir lernen uns kennen, Datenerhebung und Darstellung von Zahlen und Größen | ||
| Materialien: Unterrichtsvorhaben 9.2.1 Berufliche Perspektiven, Teil 1 | 4 | 08.06.2017 |
| Warten auf ein Vorstellungsgespräch | ||
| Materialien: Unterrichtsvorhaben 9.2.2 Berufliche Perspektiven, Teil 2 | 1 | 08.06.2017 |
| Ein Vorstellungsgespräch führen | ||
| Scribbeln eines Storyboards | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Powerpoint-Präsentation zur Implementation des Kernlehrplans | 1 | 23.08.2017 |
| Die Powerpoint-Präsentation wurde eingesetzt beim Implementationsauftakt am 05. April 2017. | ||
| Synopse der Inhaltsfelder und inhaltlichen Schwerpunkte KLP-GOSt IRU | 1 | 23.08.2017 |
| Dieses Material kann für die Arbeit in der Fachschaft hilfreich sein. In einer Übersicht sind die im Kernlehrplan ausgewiesenene verbindlichen Inhaltsfelder und inhaltlichen Schwerpunkte dargestellt. | ||
| Lernaufgabe zum Thema "Prozesse des Alterns" | 13 | 20.07.2017 |
| Schlüsselszene eines Spielfilms „Der Einzige Zeuge“ | 1 | 10.06.2016 |
| Arbeitsblatt | ||
| Beispiele für Unterrichtsvorhaben in der Sekundarstufe I | 1 | 21.06.2017 |
| Dieses Unterstützungsmaterial kann für die Arbeit in der Fachschaft, z. | ||
| Checklisten - Inhaltsfelder, inhaltliche Schwerpunkte, Kompetenzrwartungen (interaktiv) | 2 | 22.06.2017 |
| Dieses Material kann bei für die Arbeit in der Fachschaft, z. | ||
| Basiskonzept Chemische Reaktion | 1 | 28.09.2011 |
| Vorgänge, bei denen neue Stoffe entstehen, werden als chemische Vorgänge oder chemische Reaktionen bezeichnet. | ||
| Testaufgabe - Dichtevergleich | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung E4: zu untersuchende Variablen identifizieren und diese in Experimenten systematisch verändern bzw. | ||
| Testaufgabe - Geschwindigkeit | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung E4: zu untersuchende Variablen identifizieren und diese in Experimenten systematisch verändern bzw. konstant halten. | ||
| Kompetenzbereich Kommunikation | 1 | 14.03.2012 |
| Erläuterungen zum Kompetenzbereich Kommunikation | ||
| Testaufgabe - Grafischer Fahrplan | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich KommunikationK2: Informationen identifizierenSchülerinnen und Schüler können … in Texten, Tabellen oder grafischen Darstellungen mit naturwissenschaftlichen Inhalten die relevant... | ||
| Lernaufgabe - Pulsschlag | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Kommunikation K4: Beobachtungs- und Messdaten in Tabellen übersichtlich aufzeichnen und in vorgegebenen einfachen Diagrammen darstellen. | ||
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen | 1 | 14.03.2012 |
| Erläuterungen zum Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen | ||
| Testaufgabe - Dichte, Auftrieb | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF3: naturwissenschaftliche Objekte und Vorgänge nach vorgegebenen Kriterien ordnen. | ||
| Testaufgabe - Dichte, Auftrieb | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF3: naturwissenschaftliche Objekte und Vorgänge nach vorgegebenen Kriterien ordnen | ||
| Testaufgabe - Stromkreise | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF3: naturwissenschaftliche Objekte und Vorgänge nach vorgegebenen Kriterien ordnen | ||
| Testaufgabe - Eisblock | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Umgang mit Fachwissen UF4: vielfältige Verbindungen zwischen Erfahrungen und Konzepten innerhalb und außerhalb der Naturwissenschaften herstellen und anwenden. | ||
| Kompetenzbereich Bewertung | 1 | 14.03.2012 |
| Erläuterungen zum Kompetenzbereich | ||
| Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung | 1 | 14.03.2012 |
| Erläuterungen zum Kompetenzbereich | ||
| Testaufgabe - Stromkreise | 1 | 14.03.2012 |
| Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung E3 Hypothesen entwickeln… zu naturwissenschaftlichen Fragestellungen begründete Hypothesen formulieren und Möglichkeiten zu ihrer Überprüfung angeben. | ||
| V05 - Millikan-Versuch | 2 | 31.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||
| Vertiefungskurs Französisch: Modul 1 - „Echauffements-Einstiegsideen“ (Themenfeld 2: Amour et amitié) | 1 | 25.01.2010 |
| Diese Materialien sind Teil des Angebots „Vertiefungsfächer in der gymnasialen Oberstufe“ zum Fach Französisch. | ||
| Vertiefungskurs Französisch: Modul 2 - „Rencontrer quelqu’un – tomber amoureux(se) – Entraînement à la production orale“ (Themenfeld 2: Amour et amitié) | 2 | 25.01.2010 |
| Diese Materialien sind Teil des Angebots „Vertiefungsfächer in der gymnasialen Oberstufe“ zum Fach Französisch. | ||
| Vertiefungskurs Französisch: Modul 3 - „L’amour perçu chez les jeunes – Stratégies d’écriture“ (Themenfeld 2: Amour et amitié) | 2 | 25.01.2010 |
| Diese Materialien sind Teil des Angebots „Vertiefungsfächer in der gymnasialen Oberstufe“ zum Fach Französisch. | ||
| Vertiefungskurs Französisch: Modul 4 - „La Boum – Compréhension par l’écoute et le visionnement“ (Themenfeld 2: Amour et amitié) | 1 | 25.01.2010 |
| Diese Materialien sind Teil des Angebots „Vertiefungsfächer in der gymnasialen Oberstufe“ zum Fach Französisch. | ||
| Vertiefungsfach Deutsch: Modul A - „Texterschließungskompetenz entwickeln“ | 1 | 19.01.2010 |
| Aufbrechen bisheriger Negativerfahrungen und Vermittlung von Erschließungsstrategien zu Leseverstehen | ||
| Bildungsstandards und Kompetenzen | 4 | 13.03.2017 |
| Erläuterungen zu den Kernlehrplänen in den Naturwissenschaften | ||
| V22 - Michelson-Morley-Experiment | 2 | 25.05.2016 |
| Schlüsselexperimente Physik in der gymnasialen Oberstufe | ||