„Jesus der Christus – Glaubensbekenntnisse“

• Jesus der Christus (IF 4)

• Jesu Gleichnisse und Wunder als Botschaft von der Fülle des Lebens
• Botschaft der Apostelgeschichte
• Evangelium des Paulus

• Glauben – wie geht das?
• Das Apostolische Glaubensbekenntnis
• Miteinander Glauben
• Paulus
• Jesus Einladung zum Glauben

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnern und Schüler können

• ihre persönlichen religiösen Überzeugungen vertreten (HK 1),
• sich mit der religiösen Überzeugung anderer konstruktiv auseinandersetzen (HK 3).

Die Schülerinnen und Schüler können

• zu religiös relevanten Themen weitgehend selbstständig innerhalb und außerhalb der Schule Informationen beschaffen (MK 1),
• religiös relevante Sachverhalte im Unterricht unter Zuhilfenahme von Medienprodukten verständlich, adressatenorientiert und (fach-)sprachlich korrekt präsentieren (MK 2),
• sich in der Bibel orientieren (MK 3),
• einen religiös relevanten Text kriteriengeleitet erschließen und interpretieren (z.B. durch Textveränderungen, -verfremdungen) (MK 4).

Die Schülerinnen und Schüler können

• das Reden und Handeln Jesu als Zeichen des angebrochenen Gottes-reiches erläutern (SK),
• darstellen, dass die Botschaft Jesu gesell-schaftliche Konflikte provoziert hat (SK).

Die Schülerinnen und Schüler können

• begründet dar-legen, was Jesus für sie persönlich bedeuten kann (UK),
• die Bedeutung Jesu für das eigene Leben die Bedeutung Jesu für das eigene Leben begründet darlegen (UK).

• Bildbetrachtung
• Schlagwörter: „Follow me“, „Glauben, Sehen, Handeln“
• Labyrinthe

Lernmittel

• Texte

Lernorte

• Klassenraum

außerschulische Partner

-

Fachübergreifende Kooperationen

• Geschichte

• Bewertung der Rollenspiele
• Leistungstest
• Bewertung von Plakaten