Schulentwicklung NRW - Lehrplannavigator S I - Hauptschule - Musik - Hinweise und Beispiele - Jahrgangsstufe 9/10: Unterrichtsvorhaben 6, Umfang: ca. 2-4 Stunden

Jahrgangsstufe 9/10: Unterrichtsvorhaben 6, Umfang: ca. 2-4 Stunden

Thema	Inhaltsfelder	Inhaltliche Schwerpunkte	Mögliche Konkretisierung
„Wie kam die Musik auf das Handy??“ – Eine Geschichte durch die Rezeption von Musik vom Grammophon zum Musik-Stream	Verwendungen von Musik	Musik in medialen und ökonomischen Zusammenhängen Privater und öffentlicher Gebrauch	Geschichtlicher Abriss über die audio(-visuelle) Technisierung und den damit verbunden veränderten Konsumgewohnheiten und -möglichkeiten

Thema

Inhaltsfelder

Inhaltliche Schwerpunkte

Mögliche Konkretisierung

„Wie kam die Musik auf das Handy??“ – Eine Geschichte durch die Rezeption von Musik vom Grammophon zum Musik-Stream

Verwendungen von Musik

Musik in medialen und ökonomischen Zusammenhängen

Privater und öffentlicher Gebrauch

Geschichtlicher Abriss über die audio(-visuelle) Technisierung und den damit verbunden veränderten Konsumgewohnheiten und -möglichkeiten

Fett = Obligatorik

Kompetenzbereiche
Produktion	Rezeption	Reflexion
Die Schülerinnen und Schüler können ---	Die Schülerinnen und Schüler können ---	Die Schülerinnen und Schüler können Informationen hinsichtlich der medialen Funktionalität von Musik erläutern und einordnen, grundlegende ökonomische Zusammenhänge u. a. in Bezug auf Produktions- und Vermarktungsstrukturen sowie Fragen des Urheberrechts erläutern (u.a. Download von Musik).
Strukturen von Musik: ---

Kompetenzbereiche

Produktion

Rezeption

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler können

Die Schülerinnen und Schüler können

Die Schülerinnen und Schüler können

Informationen hinsichtlich der medialen Funktionalität von Musik erläutern und einordnen,
grundlegende ökonomische Zusammenhänge u. a. in Bezug auf Produktions- und Vermarktungsstrukturen sowie Fragen des Urheberrechts erläutern (u.a. Download von Musik).

Strukturen von Musik:

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Methodische/ didaktische Zugänge	Lernmittel / Lernorte	Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner	Feedback/ Leistungsbewertung
Erstellen eines Portfolios mit Abb. verschiedener technischer Wiedergabegeräte Erstellen von Plakaten mit Arbeitsergebnissen in GA	Lernmittel Musikhefter Wandtafeln Lernorte Musikraum Kunstraum	Fachübergreifende Kooperationen Physik Kunst Arbeitslehre Technik	Portfolio Plakate Mdl. Mitarbeit

Methodische/ didaktische Zugänge

Lernmittel / Lernorte

Fachübergreifende Kooperationen / außerschulische Partner

Feedback/

Leistungsbewertung

Lernmittel

Lernorte

Fachübergreifende Kooperationen