Thema

Kunst oder Kommerz – Was produziert die Musikindustrie?

Inhaltsfelder

Verwendungen von Musik

Inhaltliche Schwerpunkte

Musik in medialen und ökonomischen Zusammenhängen

Mögliche Konkretisierung

• „Eine Industrie in der Krise?“ – Arbeitsweise und wirtschaftliche Situation der Musikindustrie
• „MP3 und die Folgen“ – Musik als Rechtsgut
• „Sucht Deutschland einen Superstar?“ – Castingshows als Vermarktungsinstrument der Plattenkonzerne
• „Video killed the radio star!“ – Entstehung, Aufbau und Vermarktung von Musikvideos
• „Kann Musik Einfluss nehmen?“ - Musik in der Werbung

Kompetenzbereiche

Produktion

Die Schülerinnen und Schüler können

• klangliche Gestaltungen in einem funktionalen Zusammenhang entwerfen und realisieren,
• einfache klangliche Gestaltungen im Hinblick auf eine bestimmte Wirkung entwerfen und realisieren.

Rezeption

Die Schülerinnen und Schüler können

• ausgewählte musikalische Strukturen und ihre Wirkungen hinsichtlich ihrer Funktionen angeleitet deuten.

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler können

• grundlegende ökonomische Zusammenhänge u. a. in Bezug auf Produktions- und Vermarktungsstrukturen sowie Fragen des Urheberrechts erläutern,
• eigene Gestaltungsergebnisse unter dem Gesichtspunkt funktionaler Wirksamkeit bewerten,
• Musik hinsichtlich ihrer funktionalen Wirksamkeit beurteilen,
• Informationen hinsichtlich der medialen Funktionalität von Musik erläutern und einordnen.

Strukturen von Musik:

Rhythmik: Taktart, Rhythmus
Melodik: Leitmotiv
Harmonik: Konsonanz – Dissonanz
Dynamik /Artikulation: dynamische Abstufungen, Akzente
Klangfarbe: Gesangsstile, Stimmqualitäten, Klangfarbengestaltung
Formaspekte:    Song- und Liedformen, Formen der Film- und Werbemusik (Jingle, Backgrounding, Werbesong)

Methodische / didaktische Zugänge

• Analyse von Sachtexten
• Analyse von Werbestrategien
• Analyse von musikalischen Stilen / Stilmitteln
• Internetrecherchen
• Fallstudien
• Vergleich von Gesangsstilen
• Videoanalyse
• Produktion von Musikvideos oder Werbespots

Lernmittel

• Gesetz zum Urheberrecht / Regelungen zum Copyright
• Aufzeichnungen von Castingshows
• Musikvideos
• Videokamera
• PC – Musikprogramme, Filmbearbeitungsprogramme
• Internet
• Werbespots/Radiowerbung

Lernorte

• Musikraum
• PC-Raum

Fachübergreifende Kooperationen

• Berufswahlvorbereitung
• Deutsch
• Sozialwissenschaften
• Wirtschaftslehre

Außerschulische Partner

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Feedback / Leistungsbewertung

• Schülerreferate
• Tests
• Videoproduktionen
• Werbespots