Interkulturelle kommunikative Kompetenz

Soziokulturelles Orientierungswissen

• Kunstformen der culture banlieue  
• das verlan als kulturelle Ausdrucksform erfahren

Interkulturelle Einstellungen und Bewusstheit

• unterschiedliche Ausdrucksformen für Identität wahrnehmen und wertschätzen
• fremde Sicht- und Verhaltensweisen bewusst wahrnehmen und die Bedeutung von Vorurteilen reflektieren
• ein Bewusstsein für soziale Wirklichkeiten entwickeln
• Jugendsprache im Vergleich als Abgrenzung und identitätsstiftend wahrnehmen

Interkulturelles Verstehen und Handeln

• unterschiedliche Kunstformen als Ausdrucksmittel für Identität verstehen
• unterschiedliche Kunstformen als Ausdrucksmittel für Interkulturalität verstehen

Funktionale kommunikative Kompetenz: 

Hör-/Hör-Sehverstehen

• die Aussagen von ausgewählten slam, rap, raï im Wesentlichen und bestimmten Details verstehen
• implizite Aussagen von ausgewählten slam, rap, raï verstehen (inferierendes Hören) und in den Kontext der Gesamtaussage einordnen
• Details und Gesamtaussagen einer Rundfunksendung / podcast erfassen und in den Gesamtkontext einordnen

Leseverstehen

• Gedichte, Liedtexte, und Bilder mithilfe grundlegender Gattungs- und Gestaltungsmerkmale inhaltlich erfassen

Sprechen

Zusammenhängendes Sprechen:

• Texte, Werke und Biografien vorstellen

Schreiben

• ein résumé verfassen
• eine formale Analyse grundlegender Gestaltungsmerkmale von Texten verfassen

kreativ:

• einen slam verfassen

Sprachmittlung

Verfügen über sprachliche Mittel

Wortschatz: Musik, Mode, Kunst, Textbesprechungsvokabular, verlan

Grammatik: Gérondif

Sprachlernkompetenz

GK

5. Semester, 2. Quartal

Kompetenzstufe : B1

Thema: Banlieue et créativité

Gesamtstundenkontingent: ca. 12 Std. Obligatorik plus ca. xxStd. Freiraum

Sprachbewusstheit

• Texte planen, editieren, überarbeiten
• Beziehungen zwischen Sprach- und Kulturphänomenen benennen und reflektieren, z.B. beim verlan
• Parallelen zwischen Jugendsprache und rap/slam herstellen bzw. wahrnehmen
• verschiedene Sprachregister (formell/informell) wahrnehmen und bewusst anwenden

Text- und Medienkompetenz

1. Texte verstehen: Musik und Liedtexte, Rundfunksendung/podcast, Gedichte, Bilder (Grafitti)
2. Texte produzieren: Zusammenfassung, grundlegende Stilmittelanalyse, kreatives Schreiben (slam)
3. Umgang mit Texten: Zusammenhang von Form und Inhalt herstellen, grundlegende Gestaltungsmerkmale analysieren

Sonstige fachinterne Absprachen

Lernerfolgsüberprüfung

Hörverstehen/Lesen/ Schreiben: integrative Überprüfung, Analyse

Projektvorhaben:

Optional:

• Slam-Szene vergleichen (Deutschland – Frankreich)
• Poetry slam - Kreatives Schreiben: einen slam verfassen