Thema

Inhaltsfeld/er

Inhaltliche Schwerpunkte

Konkretisierung

Arm trotz Arbeit?

• Zukunft von Arbeit und Beruf (IF 3)

• Arbeitsmarkt und Beschäftigung
• Auswirkungen des technologischen Wandels auf die Erwerbstätigen

• Fallbeispiele
• Einkommensverteilung
• Lohnmodelle und Arbeit
• Leben von der Arbeit ist das Mindeste(?)

Kompetenzen

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnen und Schüler

• entwickeln auch in kommunikativen Zusammenhängen Lösungen und Lösungswege für fachbezogene Probleme und setzen diese ggf. um. (HK 1)

Die Schülerinnen und Schüler

• identifizieren die unter einer Fragestellung relevanten Informationen innerhalb einer Zusammenstellung verschiedener Materialien, gliedern diese und ordnen sie in thematische Zusammenhänge ein. (MK 2)
• entnehmen Modellen Informationen und entwickeln modellhafte Vorstellungen zu fachbezogenen Sachverhalten. (MK 3)
• identifizieren unterschiedliche Perspektiven sowie kontroverse Standpunkte, geben diese zutreffend wieder und vergleichen diese miteinander. (MK 8)

Die Schülerinnen und Schüler

• beschreiben das Zusammenspiel von Angebot und Nachfrage auf dem Faktormarkt Arbeit sowie die daraus resultierenden Konsequenzen für den Preis der Arbeit.
• erläutern exemplarisch eine politische Maßnahme in ihren Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt.

Die Schülerinnen und Schüler

• beurteilen Konsequenzen von Berufswahlentscheidungen im Hinblick auf Sicherheit, Einkommen, Arbeitsinhalte, Partizipation, Zukunftsaussichten sowie private Lebensführung und -gestaltung für Männer und Frauen.

Vorhabenbezogene Absprachen

Methodische, didaktische Zugänge:

• Internetrecherche und Rollenspiel: Unternehmer, Politiker (versch. Parteien), Arbeitnehmer

Fachübergreifende Kooperationen:

• Geschichte/Politik

Feedback/Leistungsbewertung:

• Standpunktbegründung