Thema

Inhaltsfeld/er

Inhaltliche Schwerpunkte

Konkretisierung

Flexibilität im Arbeitsmarkt und die Folgen.

• Zukunft von Arbeit und Beruf (IF 3)

• Vorsorge und Lebensplanung zwischen Familien-, Bürger- sowie Erwerbsarbeit

• Heute hier morgen dort? Arbeitsplatz- und beschäftigungsbedingter Wohnortwechsel
• Unterschiede regionaler Wirtschaftsstrukturen und Strukturwandel
• Folgen für die Beteiligten
• Konsequenzen für das Handeln

Kompetenzen

übergeordnet

konkretisiert

HK

MK

SK

UK

Die Schülerinnen und Schüler

• entwickeln auch in kommunikativen Zusammenhängen Lösungen und Lösungswege für fachbezogene Probleme und setzen diese ggf. um. (HK 1)
• nehmen andere Positionen ein und vertreten diese probeweise. (Perspektivwechsel). (HK 4)
• planen und realisieren ein fachbezogenes Projekt und werten dieses anhand von vorgegebenen Kriterien aus. (HK 5)

Die Schülerinnen und Schüler

• identifizieren unterschiedliche Perspektiven sowie kontroverse Standpunkte, geben diese zutreffend wieder und vergleichen diese miteinander. (MK 8)
• erheben angeleitet Daten durch Beobachtungen und Erkundungen. (MK 4)

Die Schülerinnen und Schüler

• beschreiben unterschiedliche Norm- und Wertvorstellungen und leiten daraus Kriterien für eigene Lebens- und Berufsentscheidungen ab,
• beschreiben die Auswirkungen von Arbeitslosigkeit auf die persönliche Lebensplanung
• vergleichen Veränderungen in ausgewählten Berufsbildern durch technischen Innovationen

Die Schülerinnen und Schüler

• beurteilen Konsequenzen von Berufswahlentscheidungen im Hinblick auf Sicherheit, Einkommen, Arbeitsinhalte, Partizipation, Zukunftsaussichten sowie private Lebensführung und -gestaltung für Männer und Frauen.

Vorhabenbezogene Absprachen

Methodische, didaktische Zugänge:

• Rollenspiel: Familienrat

Lernmittel:

• Rollenkarten (in Gruppenarbeiten selbst erstellt)

Fachübergreifende Kooperationen:

• Deutsch

Feedback/Leistungsbewertung:

• Rollenspiel: Lösungsansätze