Unterrichtssequenzen

Zu entwickelnde Kompetenzen

Vorhabenbezogene Absprachen

1. Sokrates und die Sophisten

• grundlegende gattungsspezifische Merkmale der behandelten Texte (hier: platon. Dialog) benennen,
• ihr Textverständnis durch einen Lesevortrag nachweisen,
• Kasusfunktionen (hier u.a.: Dativ der Art und Weise) im Satzzusammenhang bestimmen.
• satzwertige Konstruktionen (hier bes.: Participium coniunctum) im Satzzusammenhang analysieren.
• ausgehend von den gelesenen Texten antike Positionen zu Grundfragen der menschlichen Existenz erklären,
• zu den in den Texten thematisierten anthropologischen und ethischen Grundfragen Stellung nehmen.
• textrelevante Merkmale des Alltagslebens sowie des Erziehungs- und Bildungsideals Athens darstellen,
• im Textzusammenhang zentrale Charakteristika der griechischen Aufklärung und Sophistik erläutern.

Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 15-17

produktionsorientiertes Verfahren zu Lekt. 15: Umsetzung eines Textes in szenisches Spiel (mit Erweiterung des Textes/Rollenspiel)

2. Longos und die Entwicklung des antiken Romans

• grundlegende gattungsspezifische Merkmale der behandelten Texte benennen,
• Formen der 3. Deklination sowie der Verben (hier: Aorist) textorientiert anhand der Morpheme analysieren,
• typische sprachliche Strukturen des Griechischen (hier: Aspekte) mit dem deutschen Sprachgebrauch und in anderen Sprachen vergleichen,
• textrelevante Merkmale des Alltagslebens darstellen.

Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 18

3. Diogenes, der „Hund“

• Besonderheiten in der formalen Gestaltung der Texte beschreiben,
• satzwertige Konstruktionen (hier: Participium coniunctum) im Satzzusammenhang analysieren.
• textrelevante Merkmale des Alltagslebens darstellen,
• die in den Texten zu Tage tretenden ethischen Prinzipien mit Werten und Normen der eigenen Gegenwart vergleichen.

Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 19

Themenseite „Spiel und Sport“

4. Theophrast als Beobachter menschlicher Schwächen

• grundlegende gattungsspezifische Merkmale der behandelten Texte benennen,
• Formen der Verben (hier: Partizip Aorist; Partizip von εimi) textorientiert anhand der Morpheme analysieren,
• Kasusfunktionen (hier u.a.: Genitiv der Zeit) im Satzzusammenhang bestimmen.
• textrelevante Merkmale des Alltagslebens darstellen.

Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 20

5. Sokrates und der Tod

• ausgehend von den gelesenen Texten antike Positionen zu Grundfragen der menschlichen Existenz (hier: das Problem des Todes) erklären,
• Bedeutungs- und Funktionsveränderungen von Wörtern u.a. durch Prä-, In-, und Suffixe beschreiben (hier: Adverb mit Komparation),
• zu den in den Texten thematisierten anthropologischen und ethischen Grundfragen Stellung nehmen.

Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 21

Bildanalyse Jaques-Louis David, 1787; ggf. fachübergreifend mit Fachschaft Kunst

6. Xenophon: Literat und Heerführer wider Willen

• textrelevante Merkmale des Alltagslebens, der Mythologie, der antiken Kultpraxis und Religion darstellen,
• Gliedsätze (u.a.: Relativsätze) nach ihrer Satzteilfunktion und Semantik unterscheiden,
• Bedeutungs- und Funktionsveränderungen von Wörter beschreiben,
• zu den in den Texten thematisierten kulturgeschichtlichen Aspekten begründet Stellung nehmen.

Materialgrundlage: Lehrbuch, Lektion 22 und S. 53 (Delphi) sowie eigenes Bild- und Textmaterial zur antiken Mythologie (Apollon)

Recherche und Präsentation zu versch. Kultorten

Leistungsbewertung:

• Bestimmung von Wort- und Sachfeldern
• Aufstellung von Hypothesen zum Textinhalt
• Entwicklung einer wirkungsgerechten Übersetzung
• Charakterisierung von handelnden Personen, Handlungsmotiven und Konflikten, Herausarbeiten von Figurenkonstellationen
• Erläutern der Gliederung und Nennen von Überschriften zu Textabschnitten
• Analyse der Struktur von Sätzen, Satzgefügen und Textpassagen (z.B. Periodisierung, Inkonzinnität, Defizienz)
• verständnisgeleiteter Textvortrag
• Vergleich von Vorstellungen, Ideen, Konzepten innerhalb der Antike oder zwischen Antike und Neuzeit
• Stellungnahme zur Aussage eines griechischen Textes