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Verantwortlich für den Inhalt: Projekt 2
 

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit verschiedene Kontexte, in denen von einer Änderungsrate auf einen Bestand geschlossen wird. Dazu werden unterschiedliche Näherungsverfahren verwendet, bei deren Durchführung der Einsatz von Werkzeugen (z.B. einer Tabellenkalkulation) sehr hilfreich ist. Inhaltlich ergeben sich viele Möglichkeiten der Vernetzung mit den Kontexten, die im Rahmen der Differenzialrechnung behandelt wurden.

Durch die Aufgaben werden besonders die Kompetenzen im Bereich Modellieren (Übersetzen von Realsituationen) und Umgang mit Werkzeugen gefördert. Am Ende der Reihe steht eine Plakatpräsentation in Form eines Museumsgangs.

Die Materialien sind im Modellversuch SINUS-Transfer (2003 bis 2007) entwickelt und erprobt worden.

Stichworte zum Eintrag:SINUS Projekt 2
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
6 Dateien zum Download
Erläuterungen zu „Kumulation statt Flächeninhalt“
Dateityp: .doc , Dateigröße: 32 KB
Der Einsatz der Materialien wird beschrieben.
Materialien für die Gruppenarbeit zur Einführung des Integrals
Dateityp: .doc , Dateigröße: 2.95 MB
Die Aufgaben für die Gruppenarbeit sind hier gesammelt.
Pumpspeicherkraftwerk
Dateityp: .ppt , Dateigröße: 549 KB
Ein alternatives Beispiel zur Einführung
Porsche
Dateityp: .ppt , Dateigröße: 299 KB
Ein alternatives Beispiel zur Einführung
Museumsgang
Dateityp: .doc , Dateigröße: 184 KB
Methode zur Plakatpräsentation
Dieser Materialeintrag ist in den folgenden Zusammenhängen auffindbar:
Anzahl aller Materialeinträge der jeweiligen Kateogie.

Jahrgangsstufe 1501 GOSt 391
Lernort 303 Klassenraum 209
Positionierung im Unterricht 461 Einführung 197
Ausarbeitungsgrad 544 ausgearbeitet 463
Sozialform 293 Gruppenarbeit 175
Materialart 878 Arbeitsblatt 308
Materialart 878 Aufgabe 361
Materialart 878 Unterrichtsreihe 176
Schulform 1608 Gymnasium 876
Schulform 1608 Gesamtschule 971
Schulform 1608 Berufskolleg 38
Schulform 1608 Weiterbildungskolleg 155
Vorhaben, Projekte 528 SINUS 288 SINUS-Transfer Projekt 2 4
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Argumentieren/Kommunizieren 117
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Problemlösen 86 Lösungsstrategien entwickeln 38
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Problemlösen 86 Reflektieren 12
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Modellieren 95 Mathematisieren 33
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Modellieren 95 Validieren 6
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Modellieren 95 Realisieren 5
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Werkzeuge nutzen 64 Tabellenkalkulation 8
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Werkzeuge nutzen 64 CAS 14
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Werkzeuge nutzen 64 GTR 5
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Inhaltsbezogene Kompetenzen 200 Analysis 21 Integralrechnung 4
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Anwendungsfelder von Mathematik 25 Medizin / Psychologie 1
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Anwendungsfelder von Mathematik 25 Transport / Verkehr 7
Methode 272 Kooperatives Lernen 66
Fächer / Lernbereiche 1824 Mathematik 406 Anwendungsfelder von Mathematik 25 Bewegungen 2