Logo QUA-LiS NRW Logo Qualitäts- und UnterstützungsAgentur
Verantwortlich für den Inhalt: Projekt 2
 

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit verschiedene Kontexte, in denen von einer Änderungsrate auf einen Bestand geschlossen wird. Dazu werden unterschiedliche Näherungsverfahren verwendet, bei deren Durchführung der Einsatz von Werkzeugen (z.B. einer Tabellenkalkulation) sehr hilfreich ist. Inhaltlich ergeben sich viele Möglichkeiten der Vernetzung mit den Kontexten, die im Rahmen der Differenzialrechnung behandelt wurden.

Durch die Aufgaben werden besonders die Kompetenzen im Bereich Modellieren (Übersetzen von Realsituationen) und Umgang mit Werkzeugen gefördert. Am Ende der Reihe steht eine Plakatpräsentation in Form eines Museumsgangs.

Die Materialien sind im Modellversuch SINUS-Transfer (2003 bis 2007) entwickelt und erprobt worden.

Stichworte zum Eintrag:SINUS Projekt 2
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
6 Dateien zum Download
Erläuterungen zu „Kumulation statt Flächeninhalt“
Dateityp: .doc , Dateigröße: 32 KB
Der Einsatz der Materialien wird beschrieben.
Materialien für die Gruppenarbeit zur Einführung des Integrals
Dateityp: .doc , Dateigröße: 2.95 MB
Die Aufgaben für die Gruppenarbeit sind hier gesammelt.
Pumpspeicherkraftwerk
Dateityp: .ppt , Dateigröße: 549 KB
Ein alternatives Beispiel zur Einführung
Porsche
Dateityp: .ppt , Dateigröße: 299 KB
Ein alternatives Beispiel zur Einführung
Museumsgang
Dateityp: .doc , Dateigröße: 184 KB
Methode zur Plakatpräsentation
Dieser Materialeintrag ist in den folgenden Zusammenhängen auffindbar:
Anzahl aller Materialeinträge der jeweiligen Kateogie.

Jahrgangsstufe 1488 GOSt 382
Lernort 303 Klassenraum 209
Positionierung im Unterricht 464 Einführung 200
Ausarbeitungsgrad 547 ausgearbeitet 466
Sozialform 297 Gruppenarbeit 179
Materialart 881 Arbeitsblatt 312
Materialart 881 Aufgabe 364
Materialart 881 Unterrichtsreihe 179
Schulform 1595 Gymnasium 872
Schulform 1595 Gesamtschule 967
Schulform 1595 Berufskolleg 38
Schulform 1595 Weiterbildungskolleg 149
Vorhaben, Projekte 528 SINUS 288 SINUS-Transfer Projekt 2 4
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Argumentieren/Kommunizieren 117
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Problemlösen 86 Lösungsstrategien entwickeln 38
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Problemlösen 86 Reflektieren 12
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Modellieren 95 Mathematisieren 33
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Modellieren 95 Validieren 6
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Modellieren 95 Realisieren 5
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Werkzeuge nutzen 64 Tabellenkalkulation 8
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Werkzeuge nutzen 64 CAS 14
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Prozessbezogene Kompetenzen 217 Werkzeuge nutzen 64 GTR 5
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Inhaltsbezogene Kompetenzen 200 Analysis 21 Integralrechnung 4
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Anwendungsfelder von Mathematik 25 Medizin / Psychologie 1
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Anwendungsfelder von Mathematik 25 Transport / Verkehr 7
Methode 275 Kooperatives Lernen 68
Fächer / Lernbereiche 1811 Mathematik 403 Anwendungsfelder von Mathematik 25 Bewegungen 2