Hinweise zum classroom management

Entsprechend den Erfordernissen der Lerngruppe und/oder einzelner Schülerinnen und Schüler können Elemente des Classroom Management zur Gestaltung einer lern- und entwicklungsförderlichen Lernumgebung eingesetzt werden.

Im Rahmen der hier für das zieldifferente Lernen im Fach Kunst dargestellten Lernaufgaben finden folgende Elemente besondere Berücksichtigung:

• Kooperation der Schülerinnen und Schüler: Welches Maß können die Schülerinnen und Schüler selbstständig leisten? – Wo ist Einzelarbeit notwendig/hilfreich?
• Unterrichtliche Klarheit z. B. durch Visualisierung des Ablaufs, der Inhalte
• Lernumgebung z. B. durch Einbinden des Spielpaketes in der zweiten Lernaufgabe als inhaltlich unterstützendes Angebot, Planung der Sitzordnung, Berücksichtigung von Entwicklungschancen, Scaffolds für ausgewählte Aufgaben aus dem Spielpaket.
• Ritualisierte Verfahrensweisen z. B. durch ein abgestimmtes System der Kooperation bzw. Hilfestellung der Schülerinnen und Schüler und Begleitung im Unterricht.

Weitere Elemente finden sie unter: inklusiver-fachunterricht/lernumgebungen-gestalten/classroom-management/index.html