Der inklusive Gedanke

In der folgenden Grafik sind Merkmale einer inklusiven Schulkultur aufgeführt, die sich wechselseitig aufeinander beziehen und sich im hier dargestellten Praxisbeispiel wiederfinden. Sie lauten wie folgt:

• Multiprofessionelle Teamarbeit ermöglichen und effektiv gestalten
• Unterstützungsmöglichkeiten entwickeln und installieren

Die Merkmale werden mit Aussagen zum jeweiligen Schwerpunktthema, in diesem Fall zur Zusammenarbeit mit Schulbegleitung an der Ernst-Moritz-Arndt Schule Köln, konkretisiert.

Multiprofessionelle Teamarbeit ermöglichen und effektiv gestalten		Unterstützungsmöglichkeiten entwickeln und installieren
Pool - Lösung schafft Struktur für gemeinsamen Austausch und einen flexiblen, situativen und bedarfsgerechten Einsatz Pool - Lösung als gemeinsames Projekt von Schul- und Angebotsträger sowie Schule Einbindung der Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter in die Schulstruktur		Vernetzung nach innen: effektives Arbeiten durch Bündelung von Expertisen und mehrperspektivische Sichtweise auf Schülerinnen und Schüler, Erziehung und Unterricht Vernetzung nach außen: gemeinsame vertragliche Grundlage mit dem Angebotsträger "Perspektive Bildung e.V." und der Stadt Köln, einheitliche Förderbedingungen des Amts für Kinder, Jugend und Familie und des Amts für Soziales und Senioren