Beispiel 2: Lernzeiten flexibel im Stundenplan
Die Lernzeiten werden an unterschiedlichen Zeiten im Stundenplan platziert. Sie können als Einzel- oder Dopplestunden angelegt sein.
| Montag | Dienstag | Mittwoch | Donnerstag | Freitag | |
|---|---|---|---|---|---|
| 7.45 – 8.35 | Klassenrat | Fachunterricht | Fachunterricht | Fachunterricht | Lernzeit |
| 8.35 – 9.20 | Fachunterricht | ||||
| Pause | |||||
| 9.45 – 10.30 | Fachunterricht | Lernzeit | Fachunterricht | Fachunterricht | Fachunterricht |
| 10.30 – 11.15 | Fachunterricht | ||||
| 11.15 - 11.35 | Pause | ||||
| 11.35 – 12.20 | Fachunterricht |
Fachunterricht | Fachunterricht | Lernzeit | Fachunterricht |
| 12.20 – 13.05 | Fachunterricht | Fachunterricht | |||
| 13.05 – 14.05 | Mittag | ------ | Mittag | Mittag | ------ |
| 14.10 – 14.55 | Fachunterricht |
------ | Lernzeit |
Fachunterricht |
------ |
| 14.55 – 15.40 | ------ | ------ | |||
Weitere Beispiele:
- Gesamtschule Lohmar – Doppelstundenmodell; unterschiedliche Zeiten im Stundenplan
- Marie-Kahle-Gesamtschule, Bonn – zwei Mal 60 Minuten pro Tag
- Profilschule Ascheberg (Gemeinschaftsschule) – Doppelstundenmodell; unterschiedliche Zeiten im Stundenplan
Beispielhafte Stundenpläne ohne konkreten Schulbezug, entwickelt durch die Kommission Lernzeiten der QUA-LiS NRW: