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SINUS.NRW

Mathematik-Aufgaben

Modellieren

Material Nr. 220

Eingestellt am 11.03.2005

michael@ruesing-essen.de

Funktion der Aufgaben: · Begriffserwerb · Einstiegsaufgaben · Selbstständiges Lernen Doppeljahrgangsstufe 7/8 Schulformen, in denen entwickelt und erprobt wurde: · Gymnasium Erforderliche Grundkenntnisse · Geometrie 5/6/7 · Erfahrungen in Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit

Stichworte zum Eintrag:SINUS Projekt 1

Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Projekt SINUS NRW der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)

1 Datei zum Download

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Dateityp: .doc , Dateigröße: 234.5 KB

Dieser Materialeintrag ist in den folgenden Zusammenhängen auffindbar:

Anzahl aller Materialeinträge der jeweiligen Kateogie.

Jahrgangsstufe 1461 7-8 612
Ausarbeitungsgrad 517 ausgearbeitet 442
Materialart 845 Aufgabe 363
Vorhaben, Projekte 528 SINUS 288 SINUS-Transfer Projekt 1 97
Fächer / Lernbereiche 1788 Mathematik 404 Prozessbezogene Kompetenzen 215 Argumentieren/Kommunizieren 115
Fächer / Lernbereiche 1788 Mathematik 404 Prozessbezogene Kompetenzen 215 Modellieren 94
Fächer / Lernbereiche 1788 Mathematik 404 Inhaltsbezogene Kompetenzen 199 Geometrie 46 Figuren (Kreis, Vielecke, Körper) 21

Alle Rechte an diesem Materialeintrag (Titel, Untertitel, Beschreibung, Logo, etc. inklusive Dateien) liegen, soweit nicht anderweitig gekennzeichnet, beim Autor.
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Mathematik-Aufgaben

Logos Anhand von Logos sollen die Schülerinnen und Schüler Dreiecke , Vierecke identifizieren, benennen und beschreiben können. Gleichzeitig sollen sie angeregt werden, exakte Konstruktionen und Konstruktionsbeschreibungen zu entwickeln und durchzuführen.

Logos
Anhand von Logos sollen die Schülerinnen und Schüler Dreiecke , Vierecke identifizieren, benennen und beschreiben können. Gleichzeitig sollen sie angeregt werden, exakte Konstruktionen und Konstruktionsbeschreibungen zu entwickeln und durchzuführen.