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Orientierungsbereich (Sprungmarken)

Methodische Konzepte für das Fach Mathematik

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Die Aufgabe stellt am Beispiel einer Klassenfahrt die Strategie des ‚Rückwärtsarbeitens’ als ein nützliches Hilfsmittel zur Problemlösung dar.

Die Aufgabe ist in Projekt 1 von SINUS-Transfer entstanden. Sie zielt in besonderer Weise auf die prozessbezogenen Kompetenzen ‚Modellieren’ und ‚Problemlösen’.

3 Dateien zum Download
Umgang mit Informationen und Modellen (Teil 1).doc
Dateityp: .doc , Dateigröße: 756 KB
Umgang mit Informationen und Modellen (Teil 3).doc
Dateityp: .doc , Dateigröße: 634 KB
Umgang mit Informationen und Modellen (Teil2).doc
Dateityp: .doc , Dateigröße: 486.5 KB
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