Mathematik-Aufgaben
Jahrgangsstufen 9 und 10
Lebensmittelampel
Arbeitsblatt mit Lernaufgabe
Verantwortlich für den
Inhalt: QUA-LiS
M 1 enthält eine kurze Einführung von zwei Möglichkeiten zur Kennzeichnung von Lebensmitteln, M 2 leitet eine Supermarkterkundung an, M 3 bahnt individuelle Urteils- und Entscheidungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler an. Mögliche Entwicklungsaufgabe der Schülerinnen und Schüler, an der die Unterrichtsidee ansetzt: die eigene Ernährungsweise bewusst gestalten.
Diese Materialien sind Bestandteil des Angebotes Lehrplannavigator der Qualitäts- und Unterstützungsagentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW)
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Soll in Deutschland eine Lebensmittelampel eingeführt werden?
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Arbeitsblatt mit Lernaufgaben
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Arbeitsblatt mit Lernaufgaben
Dieser Materialeintrag ist in den folgenden Zusammenhängen auffindbar:
Anzahl aller Materialeinträge der jeweiligen Kateogie.
Jahrgangsstufe 1461 7-8 612
Jahrgangsstufe 1461 9-10 541
Lernort 290 Klassenraum 209
Lernort 290 Fachraum 81
Lernort 290 Selbstlernzentrum der Schule 105
Lernort 290 außerschulischer Lernort 29
Positionierung im Unterricht 450 Einführung 189
Positionierung im Unterricht 450 Wiederholen/Üben 221
Positionierung im Unterricht 450 Anwenden 204
Ausarbeitungsgrad 517 ausgearbeitet 442
Sozialform 290 Einzelarbeit 190
Sozialform 290 Partnerarbeit 204
Sozialform 290 Gruppenarbeit 172
Methode 262 entdeckendes Lernen 62
Methode 262 Projektarbeit 78
Materialart 845 Arbeitsblatt 307
Materialart 845 Aufgabe 363
Schulform 1568 Hauptschule 622
Schulform 1568 Gymnasium 834
Schulform 1568 Gesamtschule 970
Methode 262 Kooperatives Lernen 62
Fächer / Lernbereiche 1788 Politik 219
Fächer / Lernbereiche 1788 Gesellschaftslehre 219
Fächer / Lernbereiche 1788 Wirtschaft 205
Fächer / Lernbereiche 1788 Arbeitslehre 239
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