5 Inhaltsbereich Rahmenbedingungen und verbindliche Vorgaben

5.2 Finanzausstattung

5.2.1 Finanzielle Mittel des Bundes
5.2.1 Finanzielle Mittel des Bundes

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5.2.1 Finanzielle Mittel des Bundes Vor dem Hintergrund der gegebenen Vorgaben müssen die Leitideen und Entwicklungsziele der Schul- und Unterrichtsentwicklung überprüft und reflektiert werden, so dass eine Einbindung in das Gesamtsystem möglich ist. Gleiches gilt für die an Schule herangetragenen Erwartungen.
Die Dimension 5.2 Finanzausstattung greift Einzelfaktoren auf, die in unterschiedlichem Maße von der Schule beeinflussbar oder ihr vorgegeben sind, sodass sie selbst in bestimmten Punkten kaum oder gar keinen Einfluss nehmen kann.
Die Registerkarte Material enthält zusätzlich zu den Aussagen des Referenzrahmens den Schulentwicklungsprozess unterstützende Unterlagen.

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BAföG-Reform schafft finanzielle Spielräume für die Länder Bundesministerium für Bildung und Forschung 2014 Bundeskabinett verabschiedet Gesetzesnovelle zur Ausbildungsförderung / Wanka: „Großer Beitrag des Bundes für Hochschulen und Schulen“

Die Pressemitteilung informiert über die vom Bundeskabinett verabschiedete Gesetzesnovelle zur Ausbildungsförderung, die neue finanzielle Spoelräume für die Länder schaffen soll.

Link zur Webveröffentlichung eingesehen am: 27.10.2018

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5.2.2 Finanzielle Mittel des Landes
5.2.2 Finanzielle Mittel des Landes

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5.2.2 Finanzielle Mittel des Landes Vor dem Hintergrund der gegebenen Vorgaben müssen die Leitideen und Entwicklungsziele der Schul- und Unterrichtsentwicklung überprüft und reflektiert werden, so dass eine Einbindung in das Gesamtsystem möglich ist. Gleiches gilt für die an Schule herangetragenen Erwartungen.
Die Dimension 5.2 Finanzausstattung greift Einzelfaktoren auf, die in unterschiedlichem Maße von der Schule beeinflussbar oder ihr vorgegeben sind, sodass sie selbst in bestimmten Punkten kaum oder gar keinen Einfluss nehmen kann.
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Zuwendungen für die Betreuung von Schülerinnen und Schülern vor und nach derm Unterricht in der Primarstufe Runderlass vom 12.2.2003 (Stand: 09.03.2016). MSW 2003 Runderlass vom 12.2.2003 (Zuwendungen für die Betreuung von Schülerinnen und Schülern vor und nach derm Unterricht in der Primarstufe Runderlass vom 12.2.2003 (Stand: 09.03.2016). Stand: 09.03.2016).

Runderlass vom Ministerium regelt die Förderung außerunterrichtlicher Angebote im Primarbereich.
Der Runderlass gibt Auskunft über folgende Bereiche:

- Gegenstand der Förderung
- Zuwendungsempfänger
- Zuwendungsvoraussetzungen
- Art, Umfang und Höhe der Zuwendung
- Verfahren
- Anlage (verschiedene Antragsformulare)

Link zum Material eingesehen am: 27.10.2018

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Lernmittelfreiheit

Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
40190 Düsseldorf
0211 - 5867 40
 

Auf der Seite des Bildungsportals sind alle Informationen zur Lernmittelfreiheit zu finden. Link zum Portal eingesehen am: 27.10.2018

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Informationen zum Fortbildungsbudget - BZR Düsseldorf

Bezirksregierung Düsseldorf
Dezernat 46
Postfach 30 08 65
40408 Düsseldorf
0211 - 475 0

Auf der Seite der Bezirksregierung Düsseldorf befinden sich Informationen zum Fortbildungsbudget der öffentlichen Schulen, sowie weitere Hinweise zu Erlassen, Adressen oder Formularen. Link zum Portal eingesehen am: 27.10.2018

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Landesprogramm Bildung und Gesundheit

Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
40190 Düsseldorf
0211 - 586 740
poststelle@msb.nrw.de

Das Landesprogramm „Bildung und Gesundheit" legt den Schwerpunkt auf die Förderung einer integrierten Gesundheits- und Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen und Schulen. Die Träger bilden eine Verantwortungspartnerschaft zur Förderung guter gesunder Bildungseinrichtungen. Nach einer verbindlichen Teilnahme am Landesprogramm kann jede Schule zielgerichtete Fördermittel beantragen. Link zum Projekt eingesehen am: 27.10.2018

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Gute Schule 2020 NRW Land Nordrhein-Westfalen
Staatskanzlei des Landes Nordrhein-Westfalen
Stadttor 1
40219 Düsseldorf
0211 - 837 01
internetredaktion@stk.nrw.de Gute Schule 2020 ist ein Förderprogramm des Landes NRW und der NRW.BANK zur Unterstützung der kommunalen Schulinfrastruktur. Link zu Portal eingesehen am: 27.10.2018

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5.2.3 Finanzielle Mittel des Schulträgers
5.2.3 Finanzielle Mittel des Schulträgers

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5.2.3 Finanzielle Mittel des Schulträgers Vor dem Hintergrund der gegebenen Vorgaben müssen die Leitideen und Entwicklungsziele der Schul- und Unterrichtsentwicklung überprüft und reflektiert werden, so dass eine Einbindung in das Gesamtsystem möglich ist. Gleiches gilt für die an Schule herangetragenen Erwartungen.
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Schulträger

Die Schulträger kommen für die räumlichen und sächlichen Kosten des Schulbetriebs aufkommen, Das Schulgebäude Eigentum des Schulträgers, wobei bei einem angemieteten oder verpachteten der Schulträger die Miete zu tragen hat.
Öffentliche Schulträger sind in der Regel die Städte und Gemeinden sowie die Landkreise bzw. Kreise und die kreisfreien Städte bzw. Stadtkreise, teilweise auch die Länder. Auch besondere Zweckverbände (z. B. mehrere Gemeinden), so genannte Schulverbände, fallen unter die öffentlichen Schulträger. Städte und Gemeinden sind meist Schulträger der Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien. Landkreise und kreisfreie Städte sind meist Schulträger der Berufsbildenden Schulen und Förderschulen. Die Länder sind meist Träger der Heimsonderschulen (z. B. für Blinde und Hörgeschädigte), Gymnasien in Aufbauform mit Internaten und Kollegs. In Ausnahmefällen sind die Landkreise auch Schulträger von Gymnasien, insbesondere bei Standorten im ländlichen Bereich.

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§ 78 SchulG – Schulträger der öffentlichen Schulen Link zum Schulgesetz eingesehen am: 27.10.2018

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Träger öffentlicher und privater Schulen - Regelungen und Aufgaben Lernende Region - Netzwerk Köln e.V.
Geschäftsstelle
Julius-Bau-Str. 2
51063 Köln Auf der Seite des Portals werden die wesenlichen Aufgaben der des Schulträges am Beipiel der Stadt Köln zusammengefasst. Link zum Portal eingesehen am: 27.10.2018

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5.2.4 Externe finanzielle Unterstützungsleistungen
5.2.4 Externe finanzielle Unterstützungsleistungen

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5.2.4 Externe finanzielle Unterstützungsleistungen Vor dem Hintergrund der gegebenen Vorgaben müssen die Leitideen und Entwicklungsziele der Schul- und Unterrichtsentwicklung überprüft und reflektiert werden, so dass eine Einbindung in das Gesamtsystem möglich ist. Gleiches gilt für die an Schule herangetragenen Erwartungen.
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